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以读书引领家长的家教艺术,以读书提升幼儿园的办园品位

栏目:幼儿园教师经验论文
时间:2019-04-30 13:24:19

《以读书引领家长的家教艺术,以读书提升幼儿园的办园品位》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

“最是书香能致远,阅读之乐乐无穷!”读书就是在和高尚的人“对话”,读书是一种心灵的“旅行”。阅读一本好书,能够启迪我们的智慧,开拓我们的视野,点燃我们为实现理想而拼搏的信念。自从我园开展了读书活动以来,全园上下掀起了读书热,大到名著、小到诗歌,每读一本书,都为自己的精神世界注入了新的营养,丰富了自己的精神家园。因此我作为新一代有知识、有能力、有涵养、高素质的幼儿教师,要以读书开启幼儿的智慧之门,以读书引领家长的家教艺术,以读书提升幼儿园的办园品位。

    “书到用时方恨少,事非经过不知难。”对于我们教师而言,要学的东西实在太多,而我们知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不添加,也有用尽的时候。因此平时我就注意多看教育孩子的书籍和各方面的知识,在孩子需要我们的答案时,能够充当孩子的“百科全书”,记得在主题教育活动《我的动物朋友》——昆虫家族中,孩子们提出了许多问题?如:蜘蛛妈妈是怎样照看它的小宝宝? 为什么萤火虫会发光?为什么蜜蜂蜇人会死去?毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?为什么雄蝉会叫,雌蝉不会叫?
对于这些问题我都能一一作出解释,给予孩子们满意的答复。看到孩子们羡慕和惊讶的眼神我感到无比的自豪。可能你会纳闷我为什么会对昆虫有这么多的了解?这就源于我精心研读了法国著名作家法布尔的《昆虫记》,从中我了解了许多昆虫的生活习性和趣闻趣事,因此在昆虫家族的主题教育活动中我和孩子都迷恋上了昆虫,我把自己知道的尽可能的都告诉他们,让孩子们从小小的昆虫开始热爱动物热爱科学。可在日常教学中也经常出现面对孩子提出的问题回答不上来的尴尬,那这时怎么办?我总是先委婉地告诉孩子老师需要思考,请他们耐心的等待,这时我就及时“充电”,穿梭于图书阅览室,借阅、查阅各种教育书籍、教学杂志,从中吸取别人先进的教育理念和教育方法,并把它运用到我的教育实践、教育活动中。记得有一次班里的孩子参加了一次公开教育活动《我的小肚脐》,回来后对“我从哪里来”这个话题特别感兴趣,我看他们也稍稍懂一点这方面的知识,可了解的不多,很多方面都在猜疑,怎么办?如果单凭我的说教肯定起不到好的效果,这时我快步来到图书阅览室,一套《我从哪里来》的绘本映入我的眼帘,哈哈,我大声疾呼这就是我想要的,我如获珍宝似的飞奔到班内,和孩子们一起阅读起来,通过这套绘本再加上我的适当讲解,孩子们对“我从哪里来”有了全面的认识,真的好庆幸,一个小小的难题又迎刃而解了,这就是书的魅力所在!

    有人说:读书足以移情,足以博彩,足以长才。读书使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。因为书中有着广阔的世界,书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田,物换星移,但书籍永远是新的。读书是一种享受,读书更是一种提高自我的途径。工作之余,捧读一本自己所喜爱的书是一种最美好、最温馨的休息方式。并非因为缘自那句:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”才读书,只为从中寻求一份心灵的宁静,感受书中作者所抒发的情怀。

    在这样快节奏的社会里,在信息爆炸的时代,在普遍浮躁的风气下,让我们抽出时间来,读读大师的作品,首先润泽我们的心灵,然后惠及我们的孩子。假期我读了日本作者黑柳彻子的《窗边的小豆豆》,这本书讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的护和引导下,让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩,并奠定了她一生的基础。说实话,我有点羡慕小豆豆。因为她遇到了一位超级棒的校长——小林宗作先生,他是一个很了解孩子的校长,对教育有着独到的见解,并用自己的言行举止让孩子们感受到爱、平等、自由与秩序。巴学园的一切都遵从孩子顽皮的天性。他总能让孩子不知不觉中养成良好的习惯,学到知识。这本书对我的触动很大,作为一名幼儿教师,就应该向小林宗先生那样,了解孩子的特点,顺应孩子的天性,把班里的每一名孩子都看成是小豆豆,让孩子在自由宽松的环境中快乐的成长!由此我就特别注意观察留心在不知不觉中对孩子进行教育,比如:雨后观察彩虹,掘土时发现知了牛请幼儿注意观察它是怎样慢慢变成知了的、偶然发现蜘蛛吃蜻蜓及时引导幼儿观察……通过这些让我意识到生活处处是教育,这就需要我们有一双发现的眼睛,有一颗金子般的童心,和孩子一起感受生活的乐趣和真谛。是呀,读书让我们的生命更加丰富多彩,让我们的人生更加充实崇高。
《教育学》特别强调阅读的重要性,苏霍姆林斯基曾建议教师每个月要买三种书,一种是关于自己学科的,一种是关于人物传记的,还有一种是关于心理学方面的书。这三种书对于一个从事教育的人来说的重要性是不言而喻的。买书的目的是什么,是为了读,那么读又是为了什么呢,除了充实自己的精神生活之处,重要的是要建立起自己的智力大厦。他说:希望你到了你参加教育工作满十年的时候,教科书在你眼里年来就浅易得像识字课本一样。只有在这样的条件下,你才可以说,为了上好一节课,你是一辈子都在备课。想到这里,我有些惭愧,这几年,我买了几本书,但真正读懂了多少呢?

    韩喜凯说过,书越读越薄,所谓把书读薄,就是真正把书读懂、读透,了解书的主要内容,掌握书的精华和最本质的东西。要想把书读薄,首先要把书读厚,一句一句的读,重要的语句,反复琢磨,读完一遍几乎全是线了,还要记笔记,这就是把书读“厚”。于是再读再读,这样,一读,再读,反复读,了解了,懂得了,掌握了要领,吸取了精华,把握了本质,书就变薄了。这有点像吃饭,刚吃下肚里,肚里满满的,厚厚的,经过消化、吸收,变成了营养,肚子下去了,变薄了。这里我有深刻的体会,卢梭的《爱弥儿》我读了不下三遍,每一遍有每一遍的收获,刚开始读的时候很多地方不太理解,就反复的读,划线,做笔记,慢慢的来回的读,书中的精华、真谛就吸收了、掌握了,这就是由厚而薄的过程,也使我真正走入书的世界。

    读书始于厚而达于薄,是一个钻进去又跳出来的过程。钻进去是不容易的,需要有钉子精神。但更难的是跳出来,钻进去是把书读厚,跳出来是把书读薄。只有跳出来,才是把书里的东西变成自己的东西,才能用以解决实际问题,才是真正把书读懂了,读透了,把书读薄了。

    读书如淘金。一遍一遍的读,就是不厌其烦的淘。淘到最后,剩下的便是金子。

    读书是生活,读书是支持,读书是信仰,读书是幸福。我读书,我快乐,我成长。给知识注入生命,知识因此而鲜活;给生命注入知识,生命因此而厚重。在实践中产生思想,在体验中生成智慧。腹有诗书气自华”,我们全园女教师要拥有美丽、健康、时尚和智慧,我们女性的品位要从书香中熏染出来。现在我们全园上下又掀起了新一轮读书的热潮,并开展了“阅读启迪童心、书香润泽童年”的活动,并定期的评选出“书香教师”、“书香宝贝”、“书香家庭”,给予表彰奖励,极大了鼓舞教师、幼儿、家长读书的热情,正是那阵阵书香、正是那朗朗的读书声,使得一幼的春光别样明媚,使得一幼的教育更有后劲!使我们利津一幼成为名副其实的“书香校园”!

     如今读书已成为我自主学习的习惯,更成为我内在的需要,同时成为我生活中的一种基本方式,更成为我的一种信仰,一种生命的支撑。以书为友,与读书的人们为友,感受他们的所思所想,内心快乐无比。
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