您的位置:首页 > 幼教论文 > 幼儿园素质教育论文 > 

让孩子从孝敬长辈开始,才有更高尚的道德情操

栏目:幼儿园素质教育论文
时间:2015-12-14 12:14:18

《让孩子从孝敬长辈开始,才有更高尚的道德情操》可能是您在寻找幼儿园素质教育论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

“百善孝为先”从小老师和家长都教导我们的事我想应该要从娃娃家做起。从唐林娜一出生时你成了我们家生活的全部,从你一哭一啼到吃饭睡觉我们无时无刻的关心关怀着,让你从小就有好的教育成了我们人生路上的大事,这也是我们每个家长所期望的。

 从你开始懂事开始就一直为我们做一些力所能及的的事,2011年1月23日你出生了,这对于我们这个家庭来说是不平凡的一天。在你出生前你爷爷就一直坐着轮椅,我们一直梦想着有这样的一位小天使来到我们身边并带给我们更多的快乐。因为爷爷行动不便不能弯下腰捡东西所以你从会开始行走的那天起从没停止过帮助这位善良的老爷爷,这对行动不便的爷爷来说更加对她爱护有加了。记得一个很冷的冬天下着很大的雪,一清早你起床看到外面这么大的雪甚是兴奋,你从来没有见过这么大的雪,在爷爷的带领下你开始用扫把扫除门前积雪,边扫边玩,尽管天气很冷,小手都冻的发紫了,但你那份快乐是无以言表的,后来你扔下扫把开始堆起雪人玩的不易乐乎。也就是那个冬天,爷爷一直坐着屁股长了个疮,因为下半身没有知觉长不好必须开刀,一开始爷爷住院没有告诉你,后来一连几天都没见到爷爷就开始哭了,在你得知爷爷看病去了你就一发不可收拾了,又哭又闹的非要去看望爷爷,因为爷爷对你很好,一听孙女这样心就软下来了,第二天带着女儿冒着寒风踏上了去上海看望爷爷的路程,看到爷爷你非常高兴的大喊“爷爷我来了”,那个时候我记得你只有3岁,后来爷爷出院了,小孩子懵懂的就感觉病好了,就问爷爷,“爷爷你怎么站不起来啊”,这时爷爷有些哽咽了,便说“爷爷永远站不起来了”,后来爷爷就不说话了。看到这一幕我眼睛也有点难受了,是欣慰孩子懂事了会关心人了。就在前几天奶奶因为腰间盘突出也去上海开刀去了,这对于并不富裕的家庭来说更是雪上加霜了,在奶奶临行的时候,教导你要听爸爸妈妈的话,因为奶奶平时对你教导很严,你一直默默的点头不说一句话。我想你心里也一定希望奶奶快点好起来。

从你上学开始,接送你上学的任务就落在了我身上,有时候车开的快了点你会不厌其烦的一再的说“爸爸,开慢点,开慢点,”,听的心里暖暖的。虽然有时候会耍点小脾气,但也会帮爸爸妈妈做一些家务,比如会扫地。有时候去菜场买菜我会故意说,“哎呦,我拿不动了”这时你会说“我来帮你拿吧”,多好的小姑娘啊。有时候去超市,你要喜欢吃的零食,妈妈总是说不买,这时你就会嘟起小嘴会说“我想拿学校里去跟朋友分享”,妈妈这时总是会给你买,这时你会说“妈妈,我爱你”。有一次一只蓝色的小鸟飞到了我家,我立马关上门把它抓了,拿线把它脚捆了给你玩,你就问我会不会死了,会不会饿了,它妈妈会找不到它的,要不把它放了吧,我一想要教育你爱护小动物,所以就把它放了,后来我网上一查那只鸟叫“蓝耳翠鸟”属国家二级保护动物,幸亏听了你,不然爸爸会不会吃官司啊。

“尊老爱幼,孝敬父母”,是一个人最基础的道德修养,也唯有让孩子从孝敬长辈开始,才有更高尚的道德情操,一个人如果从小就能很好的尊重长辈,那他将受益终身,是父母给小孩最好的财富!一个人只有懂得孝敬,才能拥有一颗感恩的心,拥有一颗感恩的心,才能做到勤奋学习、珍爱自己,才能学会包容、赢得友谊,才能拥有快乐、拥有一个美好未来!
推荐幼儿园素质教育论文
  • 看幼儿园全方位的德育教育
    看幼儿园全方位的德育教育

    如今6+1的家庭模式,对幼儿的教育存在着重智轻德的教育思想,从而养成了很多不良习惯,如:不爱劳动、只会索

    06-22
  • 浅谈如何培养5—6岁幼儿关爱他人的情感
    浅谈如何培养5—6岁幼儿关爱他人的情感

    上海市崇明县金珠幼儿园 顾娟 目前,现代社会中普遍存在追求高效率、高速度现象,使得人与人之间缺少情感交流。人际关系越来越被人们所忽视,中华民族传统的互相关心、团结友爱品质也趋于淡化。这种社会现象也潜移默化地影响着我们的下一代。现代家庭结构主要是以独生子女为主。现代的家长普遍注重对孩子的知识技能的培养,看重的是分数、名次,而忽视了行为习惯和良好的情感的培养。孩子们被大人包围住,缺少同伴之间的交流,形成以自我为中心的孤立的个性。他们往往表现出较强的占有欲,心中无他人,不懂得关心帮助他人,没有感情付出的意识。甚

    06-22
  • 小班年级日常教学调研有感
    小班年级日常教学调研有感

    在6月3日17日期间,我利用5个上午的时间,对小班年级的3个小班进行了日常教学常规工作的调研。分别对教师的晨间活动、晨间谈话、早操、教学活动、生活环节、户外游戏、进餐、环境创设等情况进行全面的了解,并抽查看了教师的备课、每周反思等。总体情况好,每走进一个班级,孩子们都非常有礼貌地打招呼,情绪愉快。幼儿日常生活各环节的过渡中,不管是教师还是保育员都能注重幼儿自理能力的培养,喝水、小便、饭前洗手等都非常有序。 在整个调研活动中,我为教师们娴熟的教学技能而喝彩。孙老师的细致、周到也反映在她的教学中,在手工活动中

    06-22
  • 素质教育不能只是一个口号
    素质教育不能只是一个口号

    我国提出推行素质教育已有多年,但至少目前我们的教育仍然是教育者和受教育者都是以争夺录取席位为目标,迫使学生陷入课业负担不断加重的怪圈之中,学生丧失了发挥特长和适应社会实际需要的创造性,千方百计地去适应考试要求,排斥教育普及,单纯地追求升学率。这种应试教育对于多数无望升 学 的人来说是不幸和残酷的。 为了改变长期以来的应试教育模式为以提高受教育者全面素质为目标的素质教育模式。笔者认为应从下面几方面进行努力: 培养学生高度的社会责任感。这对学生的个人发展至关重要。责任感不仅包含了政治思想教育内容,也包含了道德

    07-20
  • 幼儿园怎样实施“发展性”教育
    幼儿园怎样实施“发展性”教育

    在整体推进素质教育和课程改革的进程中,以幼儿的发展为本的理念正日益受到普遍的关注和重视。处于青春期成长中的幼儿,有发展成长中的许多困惑。这些困惑如果不能及时予以疏导和帮助,将会对幼儿的成长及适应社会形成不利。因此,发展性教育在 幼儿 园的实施刻不容缓。在这里,笔者将就此作一些有益的探索。 一、发展性教育的概述 发展性教育是实现幼儿园教育目的的手段。把幼儿园教育中若干要素,按照幼儿教育的规律与原理,以及幼儿发展的规律与需要,加以科学合理的组织,并转化为各种类型的教育活动,旨在帮助幼儿获得有意义的学习经验,促

    07-20
  • 开展各项活动培养幼儿的坚持性
  • 美工区中提高幼儿的口语表达能力
    美工区中提高幼儿的口语表达能力

    一、案例描述。 区域活动中,部分幼儿正在美工区中利用废旧物品月饼盒进行添画。活动中,幼儿边绘画边根据作画内容展开丰富的想象,创编故事。并能与同伴之间互相讲述故事。 二、案例分析。 在创编故事过程中,积极的情感是故事的灵魂,有了这个灵魂,也就达到了对孩子们教育的目的。我们非常重视帮助幼儿建立起积极的情感,让他们体验到快乐和愉悦。如在一些探索型主题活动中,孩子们通过说说心情,什么时候感到不开心?为什么?什么时候感到快乐?为什么?感受快乐是我们生活中不可缺少的,交流寻找快乐的方法和途径。这也使孩子们常常把这种快

    07-20
  • 如何看待幼儿的攻击行为
    如何看待幼儿的攻击行为

    加加小朋友是我们班里的小调皮,前一段时间里,一直有小朋友哭这着来告他的状:老师,加加打我!面对这个问题,我也是经常教育,但效果不明显,没过多少时间他又不犯同样的错。而且我发现,如果我当着大家的面批评他,其他小朋友就会说刚才他也打我了(其实是不小心碰了一下)。我发现这个问题不应该当着大家的面来处理,我该先从他打人的动机入手,从他的身上找原因。我是这样做的: 首先为了避免加加的尴尬和伤害他的自尊心,我采用在集体面前不点名批评他,而是以故事的形式在集体中展开讨论,请大家来评这样做对不对。 其次,我注意观察他的优

    07-20