二年级上册第七单元：观察物体教学分析及反思可能是您在寻找小学二年级数学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本节课教学策略主要是以小组活动为主，分小组按要求观察物体，并学习观察物体的方法，但小组合作环节中也存在不足，如课堂合作效率低，学生间喜欢讲悄悄话，对于老师讲的要求不明确，做起来时间把握不好，容易混乱。所以在以后的教学中，我会加强合作学习的方法指导，从小的要求做起，让孩子们学的更加有效，帮助他们逐步学会做好合作学习，培养他们的合作学习意识和能力。本节课的教学测评主要是利用书本基础知识和闯关知识进行练习评价，帮助学生们先利用基础知识学习观察好物体，然后闯关环节主要是针对常见问题或易错问题进行练习，巩固观察物体的方法。在练习测评环节，要帮助学生有效学会观察方法并学习用方法去观察生活中的物体，从生活中学习数学，发现数学，学好数学。
本节课做的不足的主要有以下几点。
1.时间把握不好。本节课环节没有设计好，造成拖课情况，学生的学习积极性容易降低。
2.教学环节衔接做的不充足，造成学生有些茫然，或是来不及反应。
3.重点知识讲解目标不明确，学生表述和操作的机会少，做的不够好。
4.学生互动性不强，上课时开小差和讲话的情况不时存在。
针对以上情况，我会努力在以后的教学中改善，首先明确教学目标，使得学生学的清楚，不茫然，同时我会加强语言描述、练好语速、语调。力求语言讲解清晰、简洁，便于学生理解。努力做到教学环节设计结构调整好，不拖拉。
数学知识的学习是一个建构的过程，我会多研究教材、教学目标，使自己在深度理解教材的基础上去给学生上课，上好课，积累教学经验，使学生学的快、学的懂。
