《学习《虚拟实验与未来教学》反思》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
随着计算机、通信、网络、虚拟仪器、多媒体等技术的迅速发展,互联网的普及,人类正在进入一个信息化的社会,网上远程教学模式正在逐步兴起,它和传统的课堂教学模式相互结合、相互补充,对于实现教育资源的共享,提高教学效率,有着非常现实的意义。实验教学,在现代教育中有着非常重要的地位。它可以使学生通过实验来加深比较抽象、难以理解的内容。
虚拟实验是借助计算机仿真技术实现实验操作的计算机应用系统。学生可以根据提供的模拟器材,任意搭建实验,改变各项参数,不管操作正确与否,均可以获得与实际相似的现象和结果。
有了虚拟实验,有些实验有一定的危险性,学生可以通过虚拟实验来观看实验的操作和结果,避免了发生危险的意外,同时也能得到与世纪相似的现象和结果。
通过远程教育的学习,我了解了如何选用虚拟实验软件的由来、如何选用虚拟实验软件的缺点,以及如何选用虚拟实验软件改进的方法策略。我相信,未来教学是一个多媒体操作的教学,同时我们的教育观、教育理念也要与时俱进,才能跟得上时代的脚步。本学期初,我在苏州中学“来秀坊”聆听了被誉为“中国的苏霍姆林斯基”的李镇西校长的讲座收益匪浅。
“朴素 常识 良知”是李镇西校长此次的讲座的关键词。他认为教育是一种依恋、一种博爱、一种爱的延续,教育最大的作用是人格引领,让有天赋的人可以成材,没有天赋的人可以做最好的自己。
李校长讲述了从1982年所带的“未来班”到如今所任班级积累下来的故事,这些故事故事让在场的老师们深受感动,真切地感受到了幸福比优秀更重要。
另外,李老师还和在场的老师分享了如何成为一个好老师,又如何从好老师变成名师,并希望老师们不停地实践、不停地思考、不停地阅读、不停地写作。
讲座在谷建芬老师为“未来班”所做的班歌声中落下了帷幕,但是李校长对学生的热情,对教育的热忱,以及对于生活的热爱却深深地留在了每位老师的心中,激励着每一个人在自己的教育之路不断探索。