《逃离标准模式，开创授课新界元—读《微课：课堂新革命》有感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
太仓市弇山小学 肖燕芳， 我们的传统课堂的弊端已经有许多人都认识到，目前的班级授课制的模式虽然能解决个别教学中学习内容不同、学习进程、学习方式的差异性，但并不能解决“千人一面”的教学难题。在班级中有优等生也有学困生，他们的学习步调是不一致的，老师们发现了这些问题，但目前的授课形式又迫使他们不得不作出妥协。而某些学校想出了小班化教学这个不能解决根本的方法，而微课的出现使教学开始另辟蹊径，在微课面前，教师和学生成为一个整体，“教”与“学”真正得到统一。同时微课教学借助信息技术这一媒体满足了个性化教学的要求，教师可以根据教学知识点，考虑不同学生的不同知识水平结构，打破模块化教学的惯性思维，让知识以网络、地图的模式呈现在学习者的脑海里。逃离了固有的知识模块的圈定。、
虽然我们一直在倡导素质教育，但还是脱离不了应试教育，而微课教学可以帮助解决两者之间的冲突。教师可以根据不同学生的学情，有针对性地设计微课课程，突出那些容易被忽略的基础知识，让不同学生都能满足自己的需求，成绩优异的学生只需要对自己掌握不好的地方进行研究巩固学习，而学习困难的学生而可以在课堂之外从头开始，重新学习，反复温故而知新。微课程作为一种新兴的教学手段，已经满足了学生自主学习的需要，学生可以在家反复学习新知识，而在课堂上进行提问、交流和做作业。
