《除了知识,还能教给学生什么》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
登封市通达路小学 王雅楠，六一马上就要到了，孩子的爸爸妈妈可能会很贴心的给每个孩子准备一份精美的礼物，那我们老师，除了知识,还能教给孩子什么呢?答案有很多,我认为其中最重要的也是最难的就是教孩子如何更好的生存于社会。
在我看来,学校应该是一个类似培训基地的地方,以培养和优化孩子生存于社会中的各种技能为目标;整个教育过程应该是一个完整的体系,涵盖了社会生活所有必然出线的和许多很可能遇到的情、问题以及相应的解方法。我所理解的“生存并不是狭隘的活着,它包括活着,高质量的活着,有意义的活着,简单来讲就是不仅要衣食无忧,还要能明白自己想要怎样的生活,如何才能更好的实现自己的理想生活。
除了知识，我们还可以教给学生良好的学习习惯。习惯是积久养成的生活方式，是足以伴随、影响人们一生的东西。好习惯一旦形成，它就极具稳定性。一个好的学习习惯不仅可以减小学习的困难，还能够让学生事半功倍。俗话说“不以规矩，不成方圆”, 孩子们就像是只知一味向前冲的火车，需要老师化身铁轨，时刻规范孩子们的一言一行,才能让他们平安到达目的地,规范做到位了,便自然而然的形成了惯。相反的，学习习惯不好，会加大学生学习的难度,致使学生产生畏难情绪,渐而产生厌学情绪，于是成绩一落千丈，久而久之形成一个恶性循环。
除了知识，我们还可以教给学生解决问题的能力。诚然，人之一生简单来说，就是在解决问题,有小有大，有简有繁,有易有难。因此，能否以平常心面对问题，能否有效的解决问题，能否从不同问题中吸取教训经验就显得尤其重要。我们在课堂上教授决学术问题的方法，可以有较为固定的模式和内容，而在课后生活教学生解决其他问题的方法和应有的态度是具有多样性 的，这需要我们从学生生活的各个角度去 慢慢发现，慢慢渗透,慢慢引导,在我看来 这实际是一个无比困难的过程。而且，这种 “教”也不是机械套用公式，教师只能起到 引导作用，具体的方法还要靠孩子们自己 去创造。
除了知识，我们还可以教给学生面对生活的态度。我们可以教给孩子们单纯，无论人世多么残酷，无论遭遇什么磨难,始终以一 颗本真的心来面对每一天，不因外界的风吹草动而左右摇摆，随波逐流;可以教给孩子们感恩，让他们体会父母的不易,体会老师的慈爱，体会同学的友谊,体会自己的奋发;可以教给他们珍惜时间，拥有主见,学 会思考，懂得平衡。
除了知识，我们还可以教给学生为人处世的道理。在这点上，归根结底还是习惯上的养成，心理上的行为习惯左右着我们的思维方式，决定我们的待人接物,为人处世。一个人的情商有时候比智商还要重要，智商可以决定人生的高度，而情商却是决定了人生的宽度。懂的为人处世的礼仪和道理,他们就可以拥有友善的人际环境,拥有灵敏的局势判断,从而做出最正确的抉择。
其实,在总的来说就是-句话，我们培养学生就是把他们培养成合格甚至优秀的社会人。帮助他们树立不悖于社会的属于的他们自己的世界观，价值观和人生观。最后祝愿天底下的所有孩子：六一快乐!
