《批改完这次考试的试卷,发现了一些存在的问题》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
孩子们回校已经有一段时间了,经过这一段时间的复习和调整,孩子们的心基本上都收回来了。为了了解孩子们近段时间的学习情况,我们两个班模拟了一次比较真实的考试,考试规则和考试要求和正常的考试要求也都一样。批改完这次考试的试卷,发现了一些存在的问题。但是我们都知道只有真正地做到“对症下药”,才能够做到彻底的“药到病除”。症状一:空题的病症
诊断药方:经过本次的数学考试,发现有少部分孩子开始出现了空题的现象。空题这是一个非常不好的学习习惯,对于一年级的孩子来说,目前正是培养良好学习习惯的重要和关键时期。针对这个不好的现象,我和孩子们进行了一个约定:“空一奖十”。每次的数学练习时,不允许出现空题,哪怕是蒙也要写上答案,这是做题的有效技巧,如果出现了空一个空的现象,就会及时奖励给孩子们十道相关类型的题目,让孩子们及时进行练习,更好地掌握这个知识点。连续三次小测试没有出现空题的就给予表扬信奖励,鼓励孩子们能够认真地对待每一次练习,认真地对待每一次的小测试,将平时的小测试当作正规的考试来对待,这样在真正考试的时候,才能够做到平常心来对待。
症状二:计算不准确的病症
诊断药方:计算,是数学学习的重要组成部分,也是数学学习的基础。特别是针对于一年级的孩子们来说,是数学学学习的起始阶段,计算内容学的也相对较基础,知识虽然简单基础,但是却是孩子们必须掌握好的一项基本的数学学习内容。计算只要掌握了算理之后,多加进行练习,每日都能够坚持计算的练习,一直坚持下去终会有所收获的。为了提升孩子们的计算能力,则要求每晚孩子们都要坚持1面口算的练习,大概用时5分钟左右,完成速度快的可以达到3分钟一面。坚持了一段时间,孩子们的口算计算能力也都有了明显的提升,重在善始善终的坚持。
症状三:做完不会检查的病症
诊断药方:在考试的时候,考试时间对于孩子们来说,是绰绰有余的,但是孩子们做完题目之后却是喜欢东张西望,摸摸这摸摸那,大部分孩子都不能够做到认真地检查,这其中有大部分的孩子都是因为不知道该要怎么样来检查,所以做完题目之后就坐在座位上面发呆和发愣。针对于此种现象的发生,应该将重点放在引导学生学会检查的方法。对于不同类型的题目,教给孩子们做题的方法技巧和检查的方法,教完之后不仅让学生会做题目,而且也要能够真正理解每道题目的做法和检查方法。让孩子们听懂之后再进行详细地说一遍,能够说出来就说明孩子们对于这部分的内容已经掌握了。
有各种各样的病不要紧,毕竟大家都是人,都是在的不断成长,病出现了并不可怕,关键的是要“对症下药”,针对每一种病症都要找到针对它的药方,这样才能做到真正地“药到病除。”