《学习反思：教学常规管理培训小结(第二阶段）》可能是您在寻找小学教育教学管理过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
海口市遵谭中心小学 杜永丰，海南省农村中小学教学常规管理培训班第二阶段的几天里，一共学习了五门课程：就是《做有效的教育科研》、《好研网平台的学习和应用》，《如何与媒体“和睦相处”》、《小学教师如何促进童年期孩子的心理发展》、《教导主任如何进行备课管理》这五门课程。内容涉及的知识面广，要说收获，那就一句话学习了以后使我受益匪浅。在十二月五号的上午，听了海南省教育研究培训院的李洪山主任的《做有效的教育科研》主题报告，让我懂得了中小学搞教育科研的重要性，教育科研的意义、作用、有效方法，以及怎样选择研究的课题等。给我印象最深的是我们应该怎样去选择研究课题。也认识到了骨干教师与普通教师的差别：普通教师只是在熟悉教材、掌握一种基本教学模式，能出比较好的练习卷；而骨干教师是在普通教师的以上三种能力的基础上，不要具备熟悉课标、能掌握几种教学模式，会评课、会做课题研究等。下午学习《好研网平台的学习和应用》，这个内容在几年前我就接触过，学起来容易点。Hersp平台即好研网，学习了如何浏览好研网，如何登陆好研网的博客以及各功能的操作等。
6号学习了《如何与媒体“和睦相处”》，学习认识到了如何和媒体打交道，就是当负面事件发生时，我们应该主动正面回应，要和媒体坦诚交流，真诚沟通。只有这样做，才能真正解决问题。与媒体沟通要做到“五要”和“五不要”：1、要真诚沟通不要防记者；2、要以心换心不要以利换安；3、要听清来意不要自说自话；4、要形象具体不要八股套话；5、要面对问题不要捂躲推压。《小学教师如何促进童年期孩子的心理发展》这部分让我了解到不同年龄段人的身心发展主题及社会任务，不同年龄段人的常见心理问题等等。在实际工作中我们要孩子们健康快乐的成长。6号下午学习了《教导主任如何进行备课管理》，使我更加明白了教导主任对备课管理的目的和意义：首先是促进教师的专业成长，其次是培养学生的有力保障，三是更好地提高教学质量。在备课管理中我们要注意的两个层面，即硬性管理和弹性管理。期中硬性管理包括计划和布置、组织和实施、检查和反馈三个方面。还让我懂得了规范教案的撰写流程：即课题、教材分析、教材分析、设计理念、教学目标6、教学重点、难点、教学程序、板书设计、教具和教学后记，学了这些知识，在今后的工作中肯定对我要很大的帮助。
