《多媒体资源获取与处理学习心得体会》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在的教学越来越多的利用多媒体资源，所以要掌握更多的有关多媒体资源获取与处理的方法。在四月我学习了多媒体资源获取与处理。通过本次学习我了解到多媒体素材包括文字，图片， 音频和视频。首先文字包括5种表达方式，第一pdf文件文字编辑，第二录音转文字，第三图片中文字提取，第四艺术字生成，第五首次手持LED弹幕。对于语音转文字，我们可以使用讯飞语记软件。这个软件可以帮助我们实现实时语音转文字，文章收获和朗读，还可以电脑同步编辑。实时语音转文字可以我们边说边转换，能够将录音文件和文字一同保存，支持修改和重复播放，方便手动对内容进行编排和校对。对于文章收获和朗读可以一键复制文章链接，打开讯飞语句直接转化为文本，当点击朗读模式就能实现在线听书的功能。电脑同步编辑可以实现三个平台沟通，前提要保证登录的账号一致，所有资料云端同步永久保存，可以在任意端口进行修改和查阅。除了讯飞语记，我们还可以使用录音转文字助手，这个软件可以帮助我们实现录音转换文件转换两种模式，适用于会议，采访，讲座，课堂等各种场合，还可以实时分享记录和保存。
第三个软件是搜狗听写，该软件可以用于平时继续写作，也可以进行访谈录音，还可以进行多样化的分享。学习过程中老师为大家推荐的最后一个软件是信息语气，这个软件可以帮助我们远距离的录音，还可以进行纯文本的分享。这些软件对于我们在教学过程中进行记录提供了很大的方便。对于图片中文字提取和手持LED弹幕，我们都可以借助微信小程序来进行实现。如果想要生成艺术字，我们可以通过实现。以上是对文字的讲解，接下来我们又学习了图片的获取，图片的拍摄和图片的处理，图片对于学生来说要足够的清晰，而且能够准确的表达老师的意思。当我们需要图片的时候，我们可以在网站下载。这些网站包括地图网，千图网，社图网，懒人图库，全景图，500px。从这些网站中，我们可以快速的找到自己所需要的图片。在录制视频时有以下几个要求，第1色相要靠谱，第2声线要清纯，第三先稳，再求进第四，主角及焦点，第五巧设多机位，第六不做蜗居人，第七人人皆平等，第八布光要均匀，第九穿着要讲究，第十黄金分割率。对于音频老师提到声音成就画面，所以也在录制音频时，环境很重要，而且录音的设备要提前设置好。
本次学习使我收获很多，多我的教学有很大的帮助。
