《五年级下册音乐教案《少年,少年,祖国的春天》教学设计》可能是您在寻找小学音乐教学论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
第一课时【教学内容】《少年，少年，祖国的春天》【教材分析】《少年少年祖国的春天》是一首活泼、充满朝气并深受少年儿童喜爱的歌曲。歌曲采用明朗欢快的大调式手法，旋律流畅、上口、如队列式前进，充分表现了广大少年儿童在社会主义祖国的培育下茁壮成长和他们为建设祖国的明天而努力学习的坚定信念。【教学目标】：
1．熟悉歌曲旋律，知道歌曲是弱起及节拍的变换，能初步掌握歌曲节奏。
2．学习用坚定有力、弹性演唱歌曲。
3．能用富有情感的声音表现出少年儿童朝气蓬勃，奋发向上的精神面貌。
【教学重点】：
歌曲弱起的掌握及2/4 3/4变化的自然衔接。
【教学难点】能做到坚定有力地歌唱。
【教学准备】：音像资料
【教学过程】：
一、组织教学
师生用歌声向学生问好
二、新歌教学
（一）导入
朝气蓬勃的我们犹如太阳初升，充满着活力，有着美好的憧憬和理想，是祖国的未来。老师带来了一首歌曲，一起听听，你感受到了什么？
【设计意图】激发学生的学习热情，唤起他们对美好没来的憧憬。
（二） 学唱歌曲：
1．初步感受歌曲旋律节奏，对旋律有初步的印象。
2．随音乐做一做2/4,3/4强弱规律，把握好弱起节奏。
3．重点指导弱起乐句和节拍变化的乐句。
4．学唱歌谱，进一步掌握歌曲节奏。
5．指导弱起节奏处，休止符准确把握。
6．完整唱歌谱。
7．有感情地朗诵歌词，把气势表达出来。
8．听琴把歌词填进去。
9．指导弱起乐句及节拍变化的乐句，掌握好节奏及情绪。
10．完整地演唱第一段歌曲。
11.一组唱歌曲，一组拍手做强弱规律。
【设计意图】通过朗读歌词了解歌词的意思和意境的美，在此基础上再听、唱、指导掌握歌曲节奏，解决难点，一步步循序渐进，学生学起来比较容易，不会产生厌学情绪。
三、小结
【板书】：2/4 3/4 《少年、少年祖国的春天》
第二课时
【教学内容】
《少年，少年，祖国的春天》
【教材分析】
《少年少年祖国的春天》是一首活泼、充满朝气并深受少年儿童喜爱的歌曲。歌曲采用明朗欢快的大调式手法，旋律流畅、上口、如队列式前进，充分表现了广大少年儿童在社会主义祖国的培育下茁壮成长和他们为建设祖国的明天而努力学习的坚定信念。
【教学目标】：
1．进一步熟悉歌曲旋律，知道歌曲是弱起及节拍的变换，能熟练掌握歌曲节奏。
2．进一步学习用坚定有力、弹性演唱歌曲。
3．能用富有情感的声音表现出少年儿童朝气蓬勃，奋发向上的精神面貌。
【教学重点】：
歌曲弱起的掌握及2/4 3/4变化的自然衔接。
【教学难点】能做到熟练地表达地歌曲情感。
【教学准备】：音像资料
【教学过程】：
一、组织教学
师生用歌声向学生问好
二、新歌教学
（一）复习歌曲旋律
1.跟音乐伴奏拍手做强弱规律。
2.分组进行。
3.唱歌谱，把握歌曲节奏。
4.唱第一段歌词，把握好弱起乐句及休止符乐句。
5.分组唱一唱。
【设计意图】通过听、拍、唱让学生进一步感受节拍的力度及变化，熟练掌握歌曲旋律。
（二） 学唱歌曲第二、第三段歌词
1．让学生观察歌词，哪些地方多字或少字了。
2．跟琴把歌词填进去。
3．指导有问题的乐句。
4．完整地演唱歌词。
5．指导三段歌词的衔接，注意第一段、第二段结束句三拍好把握好，能准时地接进下面一段歌词。
6．全曲完整唱地演唱。
7．再次完整聆听歌曲，感受歌曲演唱的情绪变化。
8．这是一首优美活泼充满朝气，并深爱少年喜爱的歌。 歌曲表现了广大少年在祖国的培育下茁壮成长的幸福之情和他们为建设祖国地明天而势力学习锻炼的自豪之情。歌曲有两个乐段组成，第一乐段节奏轻快活泼，变化重复，呈波浪型。这一段表现幸福感。要唱得流畅而舒展，优美而欢快，力度上要有起伏。第二乐段节奏相对密集而富有弹性首句要表现出朝气蓬勃的自豪之情。变化重复句要推出高潮。
9．分乐段练习指导演唱。
10．完整地演唱歌曲。
11.一组唱歌曲，一组拍手做强弱规律。
【设计意图】通过朗读歌词了解歌词的意思和意境的美，在此基础上再听、唱、指导掌握歌曲节奏，解决难点，一步步循序渐进，学生学起来比较容易，不会产生厌学情绪。
三、小结
【板书】：2/4 3/4 《少年、少年祖国的春天》
