《利用老街美食资源，优化习作课堂教学》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
直塘老街位于太仓市沙溪镇直塘区的一所古镇，房屋建造独特，沿两岸河床而建，是典型的江南水乡，地处204国道太仓至常熟的交接点。直塘老街始于宋代，兴于明代，它具有悠久的文化背景和历史，传承着深厚的人文精神和物质资源，有着与之相关的故事，还有着很多美食，这些都是是学生写作的好素材。本次习作训练的主题是——“直塘老街的美食”，包括了听说、体验、练写的一种综合性训练。一道美味能成为学生喜欢的食品，自然有道不尽的话语，美丽的色泽、诱人的气味、独特的外形、难忘的味道、丰富的营养、亲自体验的制作过程……这次习作训练充分调动了学生的感官——眼、耳、口、鼻等，通过观察、体验，完成一篇介绍直塘老街美食的习作。本次习作以直塘老街美食为依托，意在激发学生的写作兴趣，挖掘学生的生活资源，借鉴身边学生的作文片段与习作美文，让学生有所仿，有所创，不限于单一的表达，不断提高三年级学生起步作文水平。
课上，我以美食节为契机，不仅再一次展示了各种各样的美食，还指导学生们如何来介绍美食，让学生们把美食的样子、味道，把美食的制作过程，把自己的创意，把自己看到的，听到的，想到的以及自己的感受，一一写进了自己的作文中，生动而又真实，写着写着，都会让人垂涎欲滴、回味无穷啊！这不但是一节习作课，更是一堂美食分享课，在分享美食的过程中，一篇篇习作也就出炉了。三年级的孩子们喜欢这样的习作课，我想起步作文之路就是这样慢慢走下去的。
总之，通过大量的实践总结，我们发现在习作教学中，各个环节都应该采取相关教学措施，利用好各种身边的资源，才能不断优化课堂，提高学生的写作能力。
