《通过这次的分享活动，自己从中收获很多》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
11月就这样结束了，我们在感慨时光如梭的同时，也要静下心来反思一下我们的工作，也要学习一下外出培训老师从智者那里收获的专业知识。通过这次的分享活动，自己从中收获很多。奥尔夫音乐，刚开始接触这个音乐的时候，是在我上大学期间，那个时候只是觉得这个音乐听起来挺快乐的，玩起了也挺开心的，但是对这个音乐的理论来源和音乐特点了解的并不多，本次分享活动中，老师先带我们玩了一个简单的奥尔夫音乐，再结合奥尔夫音乐给我们讲解了奥尔夫音乐的特点。让我更直观地认识了什么是奥尔夫音乐以及奥尔夫音乐是如何操作使用的。奥尔夫音乐节奏不变，但是我们的动作可以延伸，可以替换，在实际教学活动中，更有利于开发孩子们的创造性和思维的发展。奥尔夫音乐是一门大学问，也是我们应该学习的专业知识，可以把它融合到我们日常教学活动中，不管是发展孩子的韵律还是节奏都是非常好的选择，更重要的是在这个过程中，环境是快乐、轻松、自由的。不管是孩子们的团体合作意识还是孩子们的社会交往能力都能够得到锻炼。
“如果孩子被打了，要不要还手？”这是个让人纠结的问题，之前我也一直被这个问题困扰着。做为妈妈，我不想看到我的孩子在幼儿园被欺凌，做为老师，我知道还手也意味着让孩子以牙还牙，以眼还眼。这是不利于孩子的发展的。通过本次培训让我认识到了解决这个问题的理论支持。幼儿园孩子的攻击性行为本身就不能界定为校园欺凌。因为幼儿园孩子的行为受很多因素的影响，尤其是男孩子，他们的生理因素也是他们攻击性行为的一个原因。也有很多孩子家庭缺乏安全感等等都是引发孩子攻击性行为的原因。做为老师，我们能做的就是在发生打人事件之后的教育，引导孩子认识的如何和小朋友相处。这是对家长的一次很好的教育。
玩教具的制作，是一个艰难的产生过程，但是只要我们用心地去做，最后都会收获。在制作玩教具的过程中也会遇到各种困难，在遇到困难的时候，我们要勇敢地克服，积极地面对，发挥各种资源，制作出我们心中想要的玩教具。玩教具在制作的过程中，幼儿园的各个领域都可以考虑如何制作，范围是很广的，语言领域也好，体育领域也好，都是可以尝试去制作。不过在制作的过程中，一定要考虑到玩教具要多中玩法，这样我们的玩教具才更加的有意义，物尽其用也是我们玩教具制作的时候的一个原则。
孩子的分离焦虑的原因和对策对小班老师来说是非常系统的一次学习。只要弄清楚了孩子的分离焦虑的原因，那么应对起来也是非常方便非常得手的。阅读的重要性，阅读是从孩子小时侯就应该培养起来的习惯和兴趣爱好。不仅是我们老师的事情也是家长的事情，让孩子爱上阅读，并掌握一定的阅读方法，养成良好的阅读习惯是我们幼儿园老师要注意的事情。
很感谢各位老师的分享，把智慧传递给我们，从这次的分享活动中，自己也收获到了很多的东西，也深深认识到了自己欠缺的还很多，学习是一直要进行的事情。
