《教师如何撰写教育论文《教师怎样进行反思与写案例和论文》》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在教学中，经常要根据课题或班级的专题活动撰写一些教育论文，如何撰写好教育论文，应该注意哪些方面？带着这些问题阅读了《教师怎样进行反思与写案例和论文》一书。在书中找到了问题的答案，对撰写论文有了进一步的认识，以下就我在阅读此书时的一些收获与大家一起分享。首先，通过阅读这本书，让我对教育论文中最常见的几种类型有了进一步的了解。如：有研讨型论文、经验型论文、述评型论文、报告性论文。其中，研讨型论文、经验型论文和报告性论文是我们在幼儿园的日常教学活动中经常运用的论文形式。研讨型论文是针对教育理论或教育实践中出现的问题或薄弱环节进行专题分析、提出自己的见解或解决方法的论文。所研讨的问题要从客观实际出发，以确凿可靠地材料为立论的依据，结论要符合客观实际，要有独到见解和实用价值。经验型论文是针对自己在教育教学实践中获得的经验、体会，进行分析、概括、抽象、提炼，把感性认识提升到理性认识而写出的论文。
报告型论文是指描述或阐述教育实践研究中某一固定程序的论文。主要有调查报告、经验总结报告、实验研究报告。
其次，通过阅读此书，让我重新认识了撰写教育论文的结构，让我心中的一些疑惑找到了答案。如：论文的摘要可以写从事这一研究的目的和重要性；研究的主要内容，指明完成哪些工作；获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；结论或结果的意义。在撰写论文的序论方面，提出的问题是序论的核心部分，问题的提出要明确、具体。有时关于这个问题要写一点历史的回顾，谁做了哪些研究，作者本人将有哪些补充、纠正或发展，说明作者论证这一问题将要使用的方法。这个环节占据论文的比例要小，几百自就可以。在论文的本论方面，可以采用“直线推论”和“并列分说”，一般“并列分说“用得比较多。写论文的结论可以写论证得到的结果，在写结论的时候要注意，首尾贯一，成为一个严谨的、完善的逻辑结构。还可以写对研究的展望，个人的精力有限，对某一问题的研究所取得的成果也只能得到一定的程度，而不可能是顶点。可以写一些研究工作中的遗留问题或进一步要研讨的问题等。
此外，还有注意选材要适当，论证要清晰科学，行文要有个性。我自己感觉除了把论文的写作的结构弄清楚，这只是第一步。教师还要多读一些好的论文，学习其中写作形式和作者有个性的地方等等，这样自己的论文才会有更大的进步。
