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如何处理好孩子的种种行为
发布时间:2018年09月06日 16:00:51  
孩子有100种孩子,他们来自不同的家庭,受过不同的教育,所以表现出来的行为也是多种多样,那么在幼儿园的日常教育教学活动中,老师面对这些孩子,特别是那些喜欢调皮捣蛋,惹事生非的孩子常常会应接不暇,如何处理好孩子的种种行为,就必须在工作中不短积累经验,不短学习的过程中才能取得教好的方法。读了《幼儿园教师专业标准》案例式解读中领域十二激励与评价中的52条关注幼儿日常表现、及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步, 激发和保护幼儿的积极性、自信心中的案例受益非浅。(幼儿教育m.smtxjs.com)


一、老师及时发现和抓住了教育的契机,将小杰的好的想法加以采纳,即使肯定,使小杰获得了老师的认可,从而激发他的自信心。二、换位思考是培养人际交往能力的一个有效方法。老师抓住契机动之以情、晓之以理,收到教好的效果,使小杰对自己做事的后果产生了思考并认识到自己的错误,达到随机教育的目的。三、老师在面对调皮孩子的时候,不能仅仅批评作为教育的方式。小杰在老师有意的引导下,约束了自己的行为,巩固了他在集体中规则意识。有效的正面引导是孩子向积极、健康方向发展的正确方 法。四、对缺乏自信和勇气的小杰,老师没有一味地为难他,而是和大家一起鼓励他,使小杰在宽松的气氛轻松地参加活动,感受到学习的快乐!

所以教师应该充分尊重、信任、激励幼儿,确立以幼儿为主体的思想,调动幼儿的学习积极性,鼓励幼儿自主发展。每个孩子都是有感情的、有自尊、有不同个性的人,尊重他们、鼓励他们、爱护他们,孩子就会觉得学习与生活都是快乐的事情。这种快乐感会激发出求知欲和创造的冲动,从而挖掘出个人浅能。蹲下来和孩子面对面交流,我们需要做到的是与孩子平等、真诚地对话,给他们希望,使他们自信。真诚地称赞孩子的优点,实事求是地评价孩子的才能,对孩子真正做到钟爱和宽容,这样我们才能走进孩子的内心世界,一起创造美好的明天。
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