《四月份个案观察记录:自理能力方面》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
斌斌是我们班年纪比较小的孩子,从进小班以来,在吃饭、穿衣等自理能力方面一直很差,并且胆子也比较小,有时要大便也不跟老师说,结果大在身上。很多小朋友会笑他,每当这时,他自己也会感到很难为情,但是下次还是会犯。虽然进了中班,在自理方面有了些进步,但是相对班级中的孩子来说,还是比较差的。到底是什么原因呢?
这一次,又是午餐时间,我一直提醒斌斌要加油,吃快一点,不要发呆。可是,十分钟过去了,他的碗里还是没少。于是,我就站在他的身边,不断地提醒,然而他就是变成,我说一句,他才动一动,可是有的饭菜都没吃到嘴巴里,还会用一只手托着腮,实在让我着急。我试着耐着心问他:“斌斌,你看看别的小朋友都已经要吃完了,你还有这么多。”他看了看一组的小朋友,低下头。我摸摸他的头,说:“其实我们斌斌也很能干的,吃饭也能吃得很快的,对吗?”他很坚定的点头,说:“是的。”接着,马上大口大口吃了起来。我又提醒:“要一口一口吃哦,嚼完了再吃一口。”这时,他很认真地在吃,我走开了,在其他地方观察着他。
可是,我刚走,他坚持了2分钟,又恢复到了之前一手托腮的样子。我又走过去,看我来了,他又拿起勺子吃了一口。我蹲在他身边,“斌斌,你刚刚多能干呀,要一直这样保持,好吗?”他挠挠头,说:“老师,我吃不下了。”“啊,你才吃了几口,肯定没饱了。”我看了一眼边上的牛牛,他一直是吃得比较快的,于是,我说:“你看看,牛牛已经要吃完了,我们来跟他做个游戏,你吃一口,他吃一口,你不吃,牛牛就不能吃了。”斌斌一下子起劲了,马上坐直了说好。接下来,他们俩个5分钟就把饭全吃光了,斌斌还特别神气地拿着空碗来对我说:“老师,你看,我都吃光了。”我给他竖大拇指,“嗯,你真棒!”他开心地走了。
评价与原因分析:可以看出,斌斌还是可以自己把饭吃好的,就是有些不愿意动。我从搭班老师那听说,小班开始,基本不会吃,到最后都是喂的。又从他妈妈那里了解了一下:原来,斌斌平时都是爷爷奶奶带的,在家里,吃饭、穿衣等都是长辈包办了,他们觉得孩子年纪小,就什么都不让孩子动手。所以,孩子在自理方面什么都不会。
进小班开始,老师也考虑到孩子的年纪偏小,不会吃,时间到了就会比较着急,也都是喂他吃的。时间长了,他就养成了习惯,不管什么事都不高兴做了,反正都有人帮我做。一直下去,他的自理能力肯定不会有进步。
经过多次观察,发现他还是会自己吃的,我们老师要多鼓励,用正面表扬的方式,让他多动手,有进步了可以奖励小红花,来提升他的荣誉感。相信经过不断地练习,斌斌一定会有所成长的。