《毽子游戏晨间锻炼观察》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
环 境 晨间锻炼，我们带领孩子拿着毽子进行晨间锻炼。观察目的 该幼儿来园时间经常在8：40分左右，基本上都是活动快要结束时，今天他一大早来了。平时他被家惯惯了，动作发展没有其他孩子灵活，我想看看他今天怎么玩毽子。
观察目标 1.观察幼儿怎么玩毽子。
2.观察幼儿哪些动作得到发展。
观察
记录 （发生了什么？请具体描述在真实情景中幼儿学习、探究的实际行为。）
他很高兴地拿了一个毽子就去玩了。我发现他先看了看别人，然后就跟其他小朋友一样，拿着毽子踢起来。好像线对于他来说有点长，力道控制得也不是很好，所以当毽子踢出去后，他很难再踢到。我想走过去帮帮他，就在这时，我发现他把绳子在手上绕了绕，将绳子变短，我发现他踢得比之前好多了，因为他是个聪慧的孩子，力道控制的比以前好，绳子也没之前晃荡的那么厉害。
当我巡视一圈后我又发现了他在玩新的，原来他将绳子绕的更短，然后将手掌心作为球拍，在那里一提一拍，玩得不亦乐乎。
分析
评价 （学习了什么？请结合《指南》等内容，解读、评价幼儿的学习行为。）
从他的初步的不会踢到渐渐将绳子变短，慢慢学会控制自己的力道，然后又发现新的玩法，可以看出他融入到游戏当中，并且他还会主动探索，发现新的玩法。绳子变短，将力道控制好，就不会摇摆的太厉害，然后再将绳子变短，又变成新的玩法，这一系列的动作，不得不说明他在不断思考，并且能将生活中的“乒乓球”玩法融入其中。而因为他的一系列举动也我反思，我不能用孩子平时的表现作为唯一衡量幼儿的标准，或许他被家人宠，但是孩子也有自我需求自我发展的空间。另外孩子一直在练习踢毽子，周而复始，会让孩子缺少对游戏的探索欲，并且会让孩子兴趣减少。
支持
策略 （下一步该怎么做？提出下一步的指导计划。）
1.让他在晨谈中介绍自己的方法。
2.结合多种游戏材料，让毽子游戏变得更加丰富有趣，更吸引幼儿的兴趣。
（供大家参考使用）
