《学唱歌曲《我家有几口》反思》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
音乐活动中，我抱着娃娃和孩子们一起学唱歌曲《我家有几口》，瑶瑶突然冒出一句：“老师，我家有姐姐。”出于保持正常教学秩序的本能，我没有理会，继续和孩子们一起唱歌。“老师，我家还有姐姐。”瑶瑶又说了(大概他以为我没听见吧)。我边唱边看着瑶瑶，并朝他摇摇头，希望瑶瑶能领会我的意思，不要再说话了。
“老师，我家还有姐姐!” 瑶瑶再一次大声说。(看来我的暗示没能成功。瑶瑶虽然上大班了，但瑶瑶的年龄比较小，想让他领会我的暗示也真是难为他了。)我只好停下正常的教学：“我们等会儿唱你的姐姐好吗?”(这是我的缓兵之计)
瑶瑶不再说话，跟着大家唱起来。(呵呵，成功了!)
瑶瑶的眼睛一直看着我，认真地学唱歌。歌曲差不多学会了，瑶瑶还是盯着我。(他在等我兑现承诺吧!作为老师，我总不能当着全班孩子的面，说话不算数吧!怎么办呢?这样想着，突然，我眼睛一亮，有了!)
“瑶瑶家里还有个姐姐，我们应该怎么唱呀?”
“老师，我家也有姐姐。”海川说。
“噢，那么我们一个一个的来唱。”(歌词里“布娃娃”有三个字，姐姐只有两个字，得把姐姐变成三个字! )
“瑶瑶的姐姐有老师这么高了，是大姐姐还是小姐姐?”
“大姐姐。”瑶瑶说。
“那就听老师来唱吧，会唱的孩子跟我一起唱。”(能力强的孩子可以直接创编歌曲。) 瑶瑶高高兴兴地跟着我唱了“瑶瑶家的大姐姐”。大家一起又唱了海川家的小姐姐，创编部分把今天的活动推向了高潮。
在这次活动中，我一开始没有意识到这是创编歌曲的机会，只顾着自己按照正常的教学计划进行，要不是孩子的执着，最精彩的部分差点就不能出现了。学习不是把知识从一个头脑装到另一个头脑中去。而是师幼间每时每刻都进行着心灵的接触。
