《区域故事之不倒翁站起来了》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
自从有了上一次的探索经验，孩子们对于这个益智屋也是越来越感兴趣了，他们发现通过自己的努力与认真的观察，就会收获意想不到的结果。就好像这次的灯亮了一样，孩子们刚刚开始就是不会自己主动的到益智屋，就算进入了益智屋他们也只是匆匆而过，一直不停的跟换玩具。当我介绍过这些材料，以及正确的使用这些材料以后会发生的事情以后，孩子们的思维一下子就开阔了，他们会正确的使用这些材料，当这些材料使用正确后发生的事情正是孩子们所感兴趣的，所以我发现我们的孩子越来越喜欢玩这个区域了。今天孩子们又来到了益智屋，他们选择的材料是——制作不倒翁。不倒翁的材料是有一个圆形的底座和一个圆锥形的盖子，还有一些豆子、花生、小核桃、橡皮泥、积木。是让孩子们通过这些材料让不倒翁站起来。
刚开始的时候孩子们并不知道要如何使不倒翁站起来，只是简单的把这些材料组合一下，然而忽略了豆子、花生这些材料，这样就导致他们的不倒翁倒下了就站不起来了，孩子们一直说“老师，这个肯定站不起来的，你看我都好了他还一直倒下去。”于是我就过去看了一下，我就笑着说：“你们怎么只用这两种材料呢，旁边那么多材料你们都没有用到，你们试着用用看，看看加了这些材料以后，你的不倒翁会发生什么变化呢？”听了我的话以后，孩子们恍然大悟一下子就明白过来了。第一次他们在不倒翁的底座里放了黄豆，可是结果是失败的，接下来有放了一些东西还是没有让不倒翁站起来。最后吴雨泽看了看橡皮泥，就对旁边的叶泓成说：“我们来试试放一点橡皮泥吧！”于是两个小朋友就开始打开橡皮泥把橡皮泥放到不倒翁的圆形底座上，这下原本倒掉的不倒翁站起来了，这下可乐坏了两个小家伙呢！他们说：“原来用橡皮泥可以让不倒翁站起来，我终于发现了！”
其实孩子们的世界就是那么简单，简简单单的一次成功就会让他们开心的不得了。而这个益智屋正是让孩子们通过自己简单的操作从而获得成功的喜悦，从而让孩子们喜欢上自己动手操作。
