《区域案例交流——棋类区的观察记录》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
棋类一直是孩子们比较喜欢的一种游戏,结合七彩世界主题,我让孩子们带来了他们喜欢的棋类。无论是课间休息、区域活动还是午餐后,总会看见三五成群的孩子,摊开自己拿来的棋,找个自己喜欢的地方玩了起来。第一次:
区域活动时,又是这四人的常见组合。今天他们选择了一副没有玩过的飞行棋。一般我们成人玩飞行棋都是有固定规则的。骰子投到6,我们的小飞机就从飞机场出发,投到6的人再投一次,投到几就走几格,如果走到和小飞机相同颜色的格子,就跳到相同颜色的格子上去。如果其它的小飞机正好走到你所在的小飞机上面,还可以吃掉小飞机,让它重新回到飞机场待机。最后看看谁的飞机最先到达终点的为赢。在我们看来很简单的规则,在孩子的眼里,这都不是规则,他们的规则和我们完全不一样。他们会为了谁第一谁第二而想办法,今天他们一直争论不休,都想当第一。于是我就对他们说:“都想当第一,那怎么玩呢?能不能有什么办法决出第一名第二名的顺序?”经过我的提醒,几个孩子想出了石头剪子布的游戏。最后决出胜负,嘉俊第一个,周艾第二个,海波第三个,方熙第四个。开始游戏了,嘉俊第一个投骰子,投到了一个3,于是他拿了一个蓝色的小飞机,往左边跳了三格。“轮到我了,轮到我了。”周艾激动地喊了起来,马上拿起骰子,扔在了桌面上。“你看你看,我的是5。”他也像嘉俊一样往左边跳了5格。接下来的海波和方熙都如法炮制,拿起了自己的小飞机往自己的左手边飞去。“怎么样才算赢呢?”我好奇地问道。“谁先到这个家谁就先赢。”嘉俊指着游戏纸上的家说道。经过几番的投掷,海波的第一个飞机顺利飞回了家中。“我赢了我赢了。”海波开心的叫了起来,把自己的小飞机全拿在了手里。“可是,你只进去了一个啊 ,还有三个呢。”方熙说道。“我不管,我就是赢了。”海波耍赖地喊道。“还没结束了,怎么就你赢了呢?”方熙继续喊道。“我就是赢了,我第一个到的。”海波大喊道。“我不跟你玩了,你耍赖。”方熙说完就走了,只剩下三个人留在那里,于是三人草草结束了比赛。到其他桌子上去观看其他小朋友的比赛了。
我的反思:其实孩子在玩飞行棋时是不会看棋子上的规则的。他们只是按照自己的规则在游戏,游戏中,一人充当领头羊的角色,其余三人遵守游戏规则,游戏得以继续下去。在刚刚的飞行棋比赛中,前面孩子们自己制定的规则没有完全成熟,以至于出现第一个小飞机到达的时候就认为赢了的现象。而且在游戏后,我觉得可以鼓励幼儿尝试从另一个方向游戏,拓展幼儿的思维能力。
第二次:又一次的棋类区,又是这几个人,只不过这一次方熙没参加,换成了家宁。还是以石头剪子布的形式展开,只不过,这一次孩子们吸取了上次的结果,游戏一开始就听到嘉俊在说:“这次我们不能看谁的第一个小飞机先回家算赢,要四个都回家,比谁先到就算赢,怎么样?”其余三人都同意了。“你们为什么要往左走呢?不是还有右的吗?”我又一次好奇地问道。“老师,这边(左边)要离家近呀,所以我们往这边飞。”家宁说道。游戏开始了,还是上次的老方法,石头剪子布的方式,决出游戏的顺序。这一次周艾第一、家宁第二、海波第三、嘉俊第四。在游戏过程中,其他人都是骰子投到几就走几步。但嘉俊比较心急,没走几步,看见颜色和自己机身颜色一样的就飞过去了。以致大家都在飞第二个的时候,他已经全部走好了。“我赢了”他骄傲的宣布道。其他人看见他赢了,就自觉停了下来,不玩了。
我的反思:在这一次的游戏中,游戏规则明显比第一次清晰了很多,也详细了很多,但里面的内容还是有点过于简单。可以在游戏前,拍一些玩飞行棋的视频,让孩子观看,了解游戏规则。也可以增加一些奖罚制度,加强游戏的趣味性。