《追着警察、消防员打针的医生》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
场景再现：今天警察梓轩和小鑫一起在教室里巡逻。他们一会走到娃娃家去看看，看到小朋友们把东西扔在地上时，梓轩会说：“老师，他们把围裙扔在地上。”我会引导他自己去和小朋友说。他便走过去和他们说：“你的围裙掉在地上了。”孟辰听到后把围裙捡起来了。一会他们又一起来到点心店里检查。而医院里今天没有什么病人来看病，小嘉在研究针筒，把针筒拉出来，再塞进去。他喊道：“谁来打针啊？”梓轩和小鑫听到声音，走过去看。这时小嘉问他们：“你们要打针吗？”梓轩和小鑫拒绝了。但是小嘉从医院一路追出来，追着他们打针，便在教室里追逐跑。行为分析：
梓轩和小鑫对于扮演警察和消防员特别感兴趣，很享受扮演这类角色。梓轩知道警察可以指导幼儿，但与同伴之间的对话、交往时还有胆怯。当没有幼儿请他们帮忙时，无事可做的他们可能开始互相追逐、游戏。
小嘉知道医生可以给病人打针治病，但是对于医生角色的认知、看病的过程的经验还不是很足，因此他会带入其他角色。
后续支持：
1.讲评时与幼儿讨论警察、消防员角色的任务，引导幼儿在扮演
2.结合实际生活，丰富幼儿有关医生看病的经验。对于针筒等医疗器械的使用也需继续向幼儿介绍。
3. 与幼儿讨论各角色区五小客人时可以做些什么，提供可供幼儿操作的材料（如：纸、笔、剪刀等），让幼儿有事可做。
4. 引导幼儿在自主选择游戏活动时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，体验不同角色的不同玩法。
