《追着警察、消防员打针的医生》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
场景再现:今天警察梓轩和小鑫一起在教室里巡逻。他们一会走到娃娃家去看看,看到小朋友们把东西扔在地上时,梓轩会说:“老师,他们把围裙扔在地上。”我会引导他自己去和小朋友说。他便走过去和他们说:“你的围裙掉在地上了。”孟辰听到后把围裙捡起来了。一会他们又一起来到点心店里检查。而医院里今天没有什么病人来看病,小嘉在研究针筒,把针筒拉出来,再塞进去。他喊道:“谁来打针啊?”梓轩和小鑫听到声音,走过去看。这时小嘉问他们:“你们要打针吗?”梓轩和小鑫拒绝了。但是小嘉从医院一路追出来,追着他们打针,便在教室里追逐跑。行为分析:
梓轩和小鑫对于扮演警察和消防员特别感兴趣,很享受扮演这类角色。梓轩知道警察可以指导幼儿,但与同伴之间的对话、交往时还有胆怯。当没有幼儿请他们帮忙时,无事可做的他们可能开始互相追逐、游戏。
小嘉知道医生可以给病人打针治病,但是对于医生角色的认知、看病的过程的经验还不是很足,因此他会带入其他角色。
后续支持:
1.讲评时与幼儿讨论警察、消防员角色的任务,引导幼儿在扮演
2.结合实际生活,丰富幼儿有关医生看病的经验。对于针筒等医疗器械的使用也需继续向幼儿介绍。
3. 与幼儿讨论各角色区五小客人时可以做些什么,提供可供幼儿操作的材料(如:纸、笔、剪刀等),让幼儿有事可做。
4. 引导幼儿在自主选择游戏活动时,适当指导幼儿轮换进入各区域活动,体验不同角色的不同玩法。