《大班户外活动引发的思考》可能是您在寻找幼儿园户外体育活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动背景: 户外教学活动对于大班的孩子是很难的，因此在每一次的户外教学活动课上我都会认真的做好课前准备，要上好户外教学活动对于我们一个大班额的班级来说并不是一件容易的事情。户外教学活动和其它的教学活动是不一样的。户外教学的形式多样性、内容非常的广，并且孩子身体发展的需求也是不同的，教师要让每个孩子在不同程度上都能得到发展。首先要了解孩子的最近发展区，要了解孩子的现有水平，才能让他们在不同程度上都得到发展。使孩子能在户外的课堂上学到本领。活动实录:
孩子们在户外活动的时候，都喜欢与别人比一比谁是第一名，自主的设计一些游戏，(如石头、剪子、布;看谁拿的多等)孩子们有了一定的挑战意识，愿意得第一名，针对他们的这些特点我组织孩子一节学习跨跳的教学活动，孩子们为了跨跳过更宽一些，为了得第一名，他们使出了浑身解术不停的练习着，但是时间一长孩子们的体力有所不支了。
分析:
孩子们的竞争意识很强，都想通过自己的努力得到第一名，但他们没有找到影响跨跳的根本原因在哪里，只是一味的追求或是想办法如何跳得更远，找不到更好的方法。所以到最后导致孩子们的兴趣减退。
最近发展区:
孩子基本掌握了跨跳的基本方法，引导孩子找到影响跨跳的因素在哪，让孩子们更有自信的挑战自己。
投放材料:
不同宽度的小河，小奖品等。
引导:
首先，带领孩子进行快跑跨跳及慢跑跨跳哪一种可以帮助我们跳得更远，并总结出跨跳的远近受速度的快慢影响。
其次，让孩子们跳一跳能摘到果子，为幼儿准备宽窄不同的宽度，让幼儿自主选择适合自己的跨跳的宽度进行跨跳，让每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
再次，教师要鼓励幼儿像更高宽度进行挑战,超越自己。
