《换位思考，拉近师幼关系》可能是您在寻找幼儿园师幼互动教育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
太阳每天东升西落，当我们每天睁开眼睛都会经历着这样的事情—顺心的和不顺心的。对于不顺心的事情我们常常会怨天忧人，抱怨不公平，这通常也是我们不高兴的原因。可你为什么不换位思考一下呢？这对于教育也一样，换位思考可以拉近师幼的关系。作为教师，要有掌空幼儿的能力，要让幼儿对自己信服，才能有值得完成每一个教育活动。可是在平时的日常生活中，我们给孩子提出的要求，他们总是不能按我们的意思完成，这会让我们感到很苦恼。但，换过来想想，孩子毕竟是孩子，我们过分地苛求完美是不可能的。有时，我们总是让孩子记住自己说的话，教的内容，也不希望在我们一遍一遍说过之后还是犯错误或是不改正错误，此时，我们会觉得伤心，为何说了好几遍还是没有用呢？甚至怀疑他有没有听进去。这时，你再发火也没用，我们应该要用一种宽容的心去包容，要学会换位思考，发扬孩子的闪光点。
记得在一次课上，我让汐汐回答问题，可是，下面的小朋友却很吵，这不得不让我停下来说他们。我说：当一位小朋友站起来回答问题的时候，我们坐在下面的小朋友是不是应该要尊重她，静下来听她回答问题呢？这时，扬扬便说到：老师应该要爱护小朋友，小朋友应该要尊敬老师，尊重其他小朋友。他是最调皮的一个小朋友，可他说的话让我听了很感动。于是，我乘机说到：扬扬说得很好，也很棒。老师和小朋友之间的爱是相互的，老师爱小朋友们，小朋友也爱老师，但是，你们刚才有几位小朋友就不尊重在回答问题的汐汐，请你们想一想，如果你是汐汐，你在回答问题时下面的小朋友很吵，这时，你该怎么办，你的心理是怎么样的？经我这样一说，孩子们好象意识到了什么，果然好了许多。同时，也让我明白真正的“换位思考”是什么？真正的“换位思考”需要以尊重为前提，尊重孩子的能力，尊重孩子的自主权等。有了这个前提，你才会真正谦虚地放下身段去看看孩子的内心世界到底是个什么样。当孩子犯了错，气愤主宰了你所有的情绪时，你要对自己说：如果我是孩子，我不会喜欢吼叫着批评我的老师。当孩子花了很大的努力却还是见不到进步时，你要对自己说：如果我是孩子，我会需要老师再一次的鼓励。当孩子遇到了挫折而伤心难过时，你要对自己说：如果我是孩子，我希望老师能坐在身边握着我的手给我再一次站起来的力量。当孩子取得了成功时，你要对自己说：如果我是孩子，我希望老师分享我的快乐并为我骄傲。
换位思考是师幼间很好的沟通桥梁，换位思考可以让我们变得快乐，换位思考也是拉近师幼关系的纽带。虽然我是一位新教师，但我会努力和孩子们一起成长。
