《换位思考交流，改掉龙龙的错误想法》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
龙龙小朋友是我们班里比较听话乖巧的小男孩，平时喜欢思考问题，钻研数字，可是龙龙的自我防范意识比较强，不容许其他的小朋友侵占自己的一切，比如小朋友不小心坐到了他的椅子上，或者小朋友插队站在了他的前边，他就会接着很生气，要么就是把小朋友推到一边，要么就是用“武力”去解决，所以经常会有小朋友来找老师诉苦告状，而之前老师在询问完原因后就会安抚伤心的小朋友，并劝说龙龙以后不要推小朋友，龙龙也是一脸的委屈和不解就离开了。今天小朋友在如厕的时候，因为洗刷间的地面比较湿滑，一个小朋友没有站稳，一下摔倒了，正好挡住了龙龙上厕所的路，我正要去帮助摔倒的孩子站起来的时候，看见龙龙用脚去踢那个小朋友的脚，这时候摔倒的孩子大哭起来，：“老师，龙龙踢我！”龙龙看见我过来，马上警惕起来。我扶起摔倒的小朋友，把龙龙叫到一边，这次我决定先和龙龙不说小朋友受到伤害的严重性，从换位思考这方面和龙龙谈谈。我问龙龙：“龙龙，如果是你摔倒了，你希望别人怎么做？”龙龙说：“我希望别人帮我站起来。”我看龙龙在认真的思考我的问题，我接着问：“那要是在你摔倒的时候，还有人去欺负你，你会怎么样？”龙龙说：“我会很伤心！”“那刚才那个小朋友摔倒了，你为什么还要踢他呢？”“因为我想上厕所，他挡住了我。。。。。”说到这龙龙的声音变慢变小了，我知道他在反思，接着我陪着他一起去给刚才的小朋友道歉，希望这次的换位思考交流，能改掉龙龙之前的错误想法。
其实处理生活中的问题也是如此，学会换位思考，站在对方的角度看问题，设身处地地为对方着想，就能减少许多不必要的矛盾。换位思考的目的，不只是停留在理解对方的感受这个阶段，还是为了进一步去宽容对方。换位思考之后，孩子便能明白对方为什么会那么做，就容易体谅对方，宽容对方。
