让好习惯住进孩子的心田
发布时间:2018年02月25日 10:00:52  
彤彤,女,六岁,活泼、好动,语言表达清楚、完整。但是较任性、自由散漫,没有养成良好的午睡习惯,午餐时挑食、喜欢和人说话,行为习惯和合作能力较差。
这样一个女孩在班级中常常会与其他孩子发生摩擦,影响大家的游戏、学习、休闲,因此大家都不太愿意与之交往。那么我们应该怎样帮助彤彤养成良好的各种习惯,顺利进入小学呢?为此我开始关注她的言行,关注她在活动中的反应,并进行详细的记录与研析。
二、观察摘录
记录一:
观察内容:小便
观察地点:活动室
观察时间:2010.3.3
情景描述:
8点15分做操时,彤彤说:“老师,我要小便。”于是,她到底楼的小班小了便。8点45分点心前又去小便。9点30分、10点、10点50分又去了三次厕所进行小便。午睡前又去厕所小了一次便,小完洗手时洗了较长时间。可是,在午睡中途13:10分她又说:“老师,我要小便”。于是,她又去了。到了13:45她再次说:“老师,我要小便。”我说:“你今天睡觉前没有喝水,而且已经小了这么多次了,为什么还要小便?这是真的吗?”她说:“我要小便,我还要大便!”要求了三次,我最终又同意了。不过,这次我偷偷尾随她进入厕所,想看看她是不是真的要小便、大便。但是我发现她真的马上小便了,可量不多,过了一会真的也大便了。
不过,在大便的过程中,她总是玩弄扶手,发出声音。就这样,等到
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