《对倔强任性的北北采取相应的办法》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿园下学期刚开学,家长陆续把孩子的被褥送到幼儿园,由于今学期又增加了很多吃饭的孩子,我们对床铺进行了调整,中午睡觉的时候北北站在那里一动不动,我问他:“北北你是不是找不到位置?老师来帮你找。”佳文老师说:“给他找了,但是他就是不过去睡觉。”我再问他,他用手指了指他原来的床,我瞬间明白原来他想回原来的位置,于是就给他换了,这才躺下睡了觉。有一天,午休起床后,孩子们都自己找位置坐下,北北这时大声哭起来,我问他:“北北你怎么了?小朋友欺负你了。”他摇摇头,用手指着他平时坐的位置,原来是建行小朋友坐了他的位置,我说:“咱们换个位置去前面坐吧。”他摇摇头不肯走又大声哭起来。户外活动时,孩子们都玩的很开心,这时只听到一声哇哇大哭,一看又是北北,他正拦着小三轮车,我问他:“怎么了?被车子撞了吗?”他不说话用手指了指骑车的思颖,原来北北是想骑车,我就问思颖:“思颖你骑了多长时间啦?”思颖说:“我刚刚骑。”我告诉北北你们两个换着骑,一人骑一会好不好。北北依然拦着车不让走。后来经过几次观察,我看到北北特别喜欢骑三轮车,只要是自由活动时间他必定骑,他甚至不让其他小朋友骑,只要别的小朋友骑他就拦在车子前面不让骑,如果他不骑他也把车子放在自己身边不让其他小朋友骑。发现这些问题后我们先跟北北的妈妈进行了沟通、交流,告诉了她北北在幼儿园的表现,同时询问了北北在家的表现,北北妈妈说‘北北在家也这样,只要是他的东西谁都不能碰,就连他的小妹妹也不给,他妹妹每次也要让着他。’北北这种性格形成其实跟家长有很大的关系,家里比较溺爱,他想得到的东西只要一哭就能得到满足,如果得不到就会一直哭,直到家长妥协,他得到自己想要的。跟北北妈妈沟通后达成了协议,在家当北北大哭大闹时,要采取不理睬的态度,让他明白哭闹是没有用的,等他不哭闹的时候跟他心平气和的解决问题。多鼓励北北,让他学会分享自己的东西,大人可以做榜样,让孩子慢慢跟着学。家长也要学会管理自己的情绪,不要当着孩子的面发脾气。
在幼儿园我们老师也要采取相应的办法:1、冷处理就是当幼儿不良个性发生时,将他置于一边,不予理睬,使他得不到关注,久而久之这种不良个性就可能消退。比如他在霸占玩具三轮车时,不让他玩,让他在一边看着,然后告诉他不让玩的原因,在这样的情况下,一直到他主动认错,让他讲出错在那里,之后给予表扬、鼓励,让他懂得倔强是达不到目的的,并学会控制自己的行为。2、故事激励法,通过讲故事有助于促进幼儿改善他们的行为。为了帮助幼儿形成一种新的行为习惯,有时不能只给予表扬和鼓励,还要捕捉幼儿的爱好与兴趣。
总之,我们应以正确的态度对待个性倔强的幼儿。要有一双慧眼发现他们身上的优点,及时给予鼓励、引导、表扬,而对存在的问题则应采取恰当的激励方式应对,并相信他们会改正的,帮助孩子一起克服,以促进幼儿个性健康和谐的发展。