磨课的过程是累积的收获

开题论证，清晰思路（课题研究）

“同课异构，行为跟进”的研课模式活动小计

浅谈集体教学的有效性——骨干教师送教下乡活动交流稿

主课题的研究与子课题的研究要分清

我的课堂——本学期的第一个语言活动《微笑》

教研计划记录反思：大班《老鼠娶新娘》观摩评析

理念的冲击 实践的指导

以课题研究为主线 促园本研修之有效

竹课程园本化建设的实践研究：过小河

幼儿园教学展示研讨活动课堂反思

请注意聆听孩子和家长的心声

三堂教研组长示范课让我想到的

大班看图编故事个别化学习材料整理

美术课教学中是否需要范例

主题活动不和谐的前奏

活动设计先制定好目标，目标指导活动环节

浅谈大班艺术活动的有效性

在组织集体教育时意外的生成活动