《以游戏鼓励的方式让孩子对绘本中的内容感兴趣》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察对象：小恒（本地） 性别：男性别：男，幼儿出生年月：2010.11.29 3岁 观察者：C 观察时间： 2013.10.21上午8:00-8:35， 观察背景：幼儿的区域活动时间。观察目的：借助绘本内容，以游戏鼓励的方式让孩子对绘本中的内容感兴趣，逐步让孩子喜欢上对绘本的阅读。
观察策略：以鼓励的方式引导孩子参与活动，继而引发孩子的阅读兴趣。
观察实录：
今天早上一来园小朋友都绍纷纷选择自己喜欢的区域开始活动，小恒小朋友平时一直是晚一点来的，今天8：15分他来了，我观察他一来选择阅读吧进行阅读，因为昨天我讲了绘本《好饿的小蛇》，因此我看他进入阅读吧马上选择这本书看了起来，一会儿我又见他戴上了小蛇的头饰，我就问：小恒你在表演什么呀？他说：老师，我在表演《好饿的小蛇》，那你再表演给我看一次好不好，他说：好的，他就又一次有模有样地给我表演一起来，虽然动作不怎么好看，但也能完整地把整个故事表演完整。
分析：
《好饿的小蛇》这本书内容情节都比较简单，加上昨天我刚上完这一课，映象特别深刻，幼儿也比较喜欢这本绘本，因此小恒对这本书的内容比较熟悉，在表演时也能得心应手。
措施：
1. 平时老师尽可能让幼儿看一些情节简单，幼儿感兴趣的书。
2. 老师多创造机会让幼儿表现自己，培养幼儿大胆的个性。
