《区域活动记录：找标志》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：对音乐游戏感兴趣；能正确的辨认常见的标志。活动记录：
1.首先和孩子学音乐《滴滴嘟嘟》
小朋友们，谁来学一学小汽车喇叭声？（滴滴）那开起车来是什么声音？谁来做小司机给小朋友们展示一下？
引导幼儿上来做开车的动作，立刻引起幼儿的兴趣。教师边开汽车边唱歌，幼儿可以跟随老师边开车边唱歌，要让幼儿理解歌词。
2.认识各种标志
小汽车在路上行驶，会遇到很多的标志。小朋友看一看都有哪些标志？出示大屏幕上的标志孩子一起来认识。
3.和幼儿一起做游戏。
幼儿分组上来表演开车的游戏，教师出示各种标志请幼儿快速的说出来。
活动反思：
幼儿对小汽车比较熟悉，对开始的提问特别的感兴趣，学小汽车喇叭声，学开车的过程中的声音，在开车的过程中幼儿孩子开车比较感兴趣，但是有的孩子对歌曲不是很熟悉，需要老师和他们一起唱着开车，开车的过程中享受了做游戏的快乐，能感受到孩子的喜欢。交通标志孩子们都接触过，都能说出标志的名称，这方面做得比较好。孩子们分组上来表演游戏时，有的组一时找不出车头由谁来做，我让他们互相商量，当时虽然有的小朋友不想让步，但是在他们小组的讨论下一起来决定后也能根据大家的想法，这就是培养了孩子们团结的意识和交往能力。
