《选择游戏性的美术活动材料》可能是您在寻找幼儿园美术活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
太仓市沙溪镇幼教中心直塘幼儿园 冯春芳，幼儿美术活动内容广泛，教师应该为幼儿提供各种丰富的绘画材料，帮助幼儿接触更多现实世界的各种物品，选择丰富多变的绘画活动素材，例如树叶、瓶盖、积木、挂历、海绵、玻璃球等等，帮助幼儿了解并熟悉多种美术工具材料，使得幼儿能够根据绘画活动的需要，自行选择多种绘画素材进行搭配，在充分调动幼儿好奇心的同时，也有助于加深幼儿对各种绘画素材材料的理解，同时对于幼儿手部肌肉协调性也是很好的锻炼，从而使幼儿能够自由地创作绘画作品。教师应该根据幼儿自身的喜好来组织开展适合幼儿兴趣爱好的绘画活动，比如喜欢涂抹颜色的幼儿，教师可以帮助其使用水粉颜料涂抹绘画，喜欢铅笔绘画的幼儿可以指导进行初步临摹素描练习。对于中班幼儿，可以组织进行彩色游戏，例如珠子对对碰，要求幼儿将不同颜色的珠子放入浸有对应颜色的盒子中，再将珠子拿出来，放在画纸上来回滚动，形成一道道彩色纹路，并且不同颜色的纹路之间相互交织，会形成多种其他颜色，从而帮助幼儿初步形成对颜色的认知。有一些幼儿对美术活动丝毫不感兴趣，教师需要根据其性格特点，选择能够调动学生兴趣的美术工具和材料，比如年纪较小的幼儿，可以选择形状各异、颜色鲜艳的易拉罐、火柴、球类，帮助幼儿掌握使用现成图像物品摆放来进行绘画表现的方法，将知识教育理念转变为启发教育，通过游戏的形式调动幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，教师在选择绘画题材方面也要格外用心，尽量选择生活中幼儿能够接触到的各种物品，例如教室、桌椅、家庭等，方便幼儿入手，同时还要充分利用各种游戏器材，帮助幼儿更好地理解各种抽象物品，例如让幼儿绘画汽车时，幼儿可能不知道如何下手，因此教师可以首先让幼儿使用积木组装出汽车，在积木组装玩耍的游戏过程中逐步抓住汽车的形象特征，从而了解汽车的线条特点，更好的通过画笔表现出来。
中班幼儿性格更加活泼好动，更加调皮，不愿意坐在椅子上，更喜欢玩耍而不愿意画画，因此教师可以采用游戏的方式，引导幼儿参与到美术活动中，比如小乌龟卖气球这一美术活动，教师就可以扮演小乌龟的角色，记住小乌龟的口吻，向幼儿提出问题：“我买的气球是什么颜色的呀？是什么形状的呢？你能不能再帮我画几个呀！”幼儿就会以游戏的形式，参与到教师组织的美术活动中，幼儿绘画作品完成之后，教师可以进行适当的鼓励，“画的好漂亮呀，我要把它送给我的好伙伴们，谢谢你们！”通过这样的方式引导幼儿更好的参与到美术活动中，动脑动手动口，实现幼儿的全面发展。
