《发现幼儿的力量——学习故事  建构游戏》可能是您在寻找幼儿园游戏活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、我看到了什么？（注意） 小小的你，有着大大的眼睛，炯炯有神。今天的你选择了易拉罐这一游戏材料。一开始的你认真的在自己叠叠高，很快一个两个，你就叠了两个。这时小乐有事找你，原来是让你帮忙，你二话没说就马上站起来帮小乐扶着她的叠叠高。这时你帮小乐扶着，小乐一个一个的往上加。很快叠的比你的人还要高了，但是没有放弃帮她，而是踮起脚尖继续帮助小乐。很快你们叠的很高了，你很细心，小心的帮助小乐放整齐。仔细的检查着。很快你们就叠的非常的高。这时你被旁边的作品吸引，你认真的观察着，很快你就决定也采用易拉罐与纸砖组合的方式构建作品。你去找了纸砖，发现剩下的纸砖是婧语在用，这时你就有礼貌的询问了婧语，“我可以和你一起用吗？”婧语点点头，同意了和你一起游戏，于是你们一起构建作品。你们先用四块纸砖围城了一个正方形，正方形搭好后，你们找来了易拉罐，把易拉罐平铺在正方形里面，很快第一层就铺好了。这时你们有竖了几个纸砖，同时你去抱了很多易拉罐，准备再放一层。
二、我看懂了什么？（识别）
1.一开始你认真的在构建你的作品，在构建中，你很认真，很细致，一点点的在搭建你的叠叠高。
2.当有同伴需要你的帮助，让你帮忙扶着时，你二话不说就主动上去帮她，虽然这是一个很小很无聊的动作，但是你还是很认真的完成了它。说明你是一个乐于帮助他人的好孩子。
3.游戏中，当你看到同伴的作品时，你就很有心的观察、思考，说明你是一个善于思考的孩子。
4.整个活动下来，你从一开始的独自游戏，到后面的与同伴合作游戏，虽然你们的交流不是很多，但老师还是看到了你的进步。真棒！
三、我可以做什么？（回应推进）
通过游戏我发现提供的易拉罐不是很充分，还可以再增加一些，或是提供一些别的材料，比如：纸杯、线筒等。同时把好的作品拍下来，让幼儿欣赏。增加幼儿游戏的热情与自信心。
