《《人间草木》读后感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
大雪过后，天气愈发阴冷。难得遇到冬日暖阳，一个安静的午后，打开这本汪曾祺的《人间草木》，花鸟鱼虫、凡人俗事、风土人情跃然纸上，淡然闲适的文字不知不觉将繁杂的心绪抚平。我总以为，名家名篇总会饱含哲理，或如水的字里行间品出勘破时事的意味深长。
汪曾祺的作品却处处流露出孩童般的天真，一朵花、一片树叶，一个虫子，都会让他兴致勃勃。
从《端午的鸭蛋》到《人间草木》，他用朴实的文字在读者面前徐徐展开一副生活的长卷——如诗，如画，如梦，如幻。
清水出芙蓉，天然去雕饰。
汪曾祺笔下的草木皆含温情。“大青山到处是山丹丹”“枸杞到处都有”；玉渊潭洋槐花盛开如雪；一位三十多岁的女子“说北方的大米好吃”就跟着五十多岁的放蜂人来了，带着四岁的小孙子，当着现成的奶奶，不用刻意讨谁欢心，没有任何功利，只有发自内心的快乐。
如此浅淡的笔调，本真的情致，却恰好击中心扉。
跟汪曾祺一样，我喜欢所有的花。
无论是雍容的牡丹，娇艳的玫瑰，热闹的蔷薇，或是馥郁的桂花，甚至路边的小黄花小喇叭花，都能在绽放的那一瞬间，令我怦然心动。
我却不敢视己为爱花人。因为我没有耐心，也没有时间去用心呵护一棵花草的成长。
我曾经尝试着养吊兰，因为吊兰易栽好活，几乎不用怎么打理。春风送暖时，随手在老枝上摘下几株嫩芽，埋在土里浇上水，不久后便是一派郁郁葱葱。
记得那年，我在办公室门口养了整整一排的吊兰，枝繁叶茂，青翠欲滴。
当你专注于植物超过14秒时，就可以有效地减缓焦虑和压力。心理学家如是说。
不曾忘记，那些年一到毕业季招生季，空气里都弥漫着紧张气息。繁杂事务，无处遁形，养育些花花草草，稍微转移下注意力。将视线投入到绿叶红花之上，眼前心间仿佛也敞亮起来。
彼时岁月峥嵘，回首已成梦境。
如若心中没有其他的生命，只会相吊形影。唯有从一草一木里寻找乐趣，便拥有了丰富的人生。
生活和工作，不仅仅有苟且，还有诗和远方。
其实，远方并不遥远，身边随处可见的一草一木，便充满诗情画意。
学校一隅有一方菜园。秋末冬初，白露为霜，尖的辣椒，圆的茄子，水灵的萝卜，肥硕的青菜，满眼满心的青翠鲜嫩。
那天的劳动实践课，我带着三年级的孩子来到菜园，让他们辨认各种蔬菜。
孩子们指着蒜苗，七嘴八舌嚷嚷着：老师，这是韭菜！
其他孩子附和着嚷嚷：这是韭菜！
我忍不住大笑。
记得小时候，我们经常笑话城里的孩子分不清韭菜和麦苗。
而如今分不清蒜苗韭菜的孩子比比皆是。
这种分不清，早已没了城乡差别。
还好，孩子们还认识白萝卜和红萝卜。令他们他们疑惑的是：明明都是青菜，为什么一种叫生菜，另一种叫上海青？
说实话，我也不知道。
年轻时，常会为自己的无知羞愧难当。中年时，便会坦然面对自己的无知。这个世界太浩瀚，人如草芥，哪会如圣人般渊博？
即使如孔夫子那般圣人，也有许多无奈。
这种无奈，不亚于《红楼梦》里宝黛的“木石前盟”面对“金玉良缘”的无能为力吧！
所有名著里最喜欢《红楼梦》，原因之一便是开篇的那个传说：西方灵河岸上三生石畔，有绛珠草一株，时有赤瑕宫神瑛侍者，日以甘露灌溉，这绛珠草始得久延岁月。后来既受天地精华，复得雨露滋养遂得脱却草胎木质，得换人形，仅修成个女体......神瑛侍者顺带着顽石下凡，绛珠仙子成为林黛玉，而顽石则幻化为贾宝玉及其通灵宝玉。
这不是神话，这世间的一草一木、一花一石皆有情感。
你怎样看待万物，万物便怎样回报你。
之前为宝黛爱情悲剧愤愤不平，后来才读懂得书里的“千红一窟（哭）”“万艳同杯（悲）”。雪崩时没有一片无辜的雪花，封建包办婚姻里没有真正的赢家。
之前读红楼梦，嫌林黛玉的草木心性小家子气，嫌薛宝钗的雍容大度太作假，嫌弃雷厉风行的王熙凤过于毒辣，嫌弃刘姥姥的世故太过俗气……年少时，看什么都会用挑剔的眼光。
当年龄距离知天命越近时，便知道这世间没有完美无缺，正如大观园里的万紫千红，各具风姿。大千世界，存在即合理，审视万物的眼光开始变得柔软平和。
将复杂的人事看成简单，把简单的日子过的丰富，让四季的变化融入生命，生命便充满鲜活。
一个人得从会平凡的生活中寻找乐趣。乐趣并不遥远，它全都隐藏在这些不起眼的细叶小草里。
同事把小菜园的辣椒摘下，用针线穿成一串鲜红，我用手机将这美好的瞬间定格成永恒。
小小菜园也可以承载许多人的梦。
沈从文家有一盆种在隧圆形的小小钧窑盆儿的草，很多人不认识这种草。这就是虎耳草，也是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草，更是沈先生喜欢的草。只有天生浪漫的作家才会将期颐融化在作品里，将梦种植在花盆里。
我也想把梦想栽在花盆里，或者种植在小菜园里。
如果你来访我，我不在，请和我门前的花坐一会儿，它们很温暖。
你，我，他，还有人间草木，都很温暖。
