《走班活动让孩子们能选择自己感兴趣的内容》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察实录：今天是第二次走班活动，早上来园的时候，一一就来跟我说“老师，今天下午是走班吗？我喜欢唱歌的。我回去把我们学的歌曲唱歌爸爸妈妈爷爷奶奶听的，他们都说我唱得好！”我摸摸她的头，她开心地把挂牌挂到门背后。下午走班开始，我去其他班带孩子，走时交代“一一宝贝，你和丹丹把小椅子摆到红线上，等下其他班的小朋友会过来。”一一点头说“好的！”。等我带着其他班的孩子回到班级，一一她们已经把小椅子准备好了。点名的时候，我们用“我叫XXX”唱出来，一一的声音特别的脆甜，比第一次活动的时候更多了一份自信，赢得了小朋友们的掌声。
本次学唱歌曲《粉刷匠》，一一跟着老师学习，眼睛时刻都没有离开过老师，能很好地把握节奏，声音的高低，歌词的学习，旋律的感受，学得有模有样的。
分析与思考：
一一在班级里属于腼腆内向的孩子，但是这个孩子的声音特别好听，是个唱歌的好苗子。从早上来园，她跟老师的对话，孩子的眼睛里充满了期待，那是从心而生的喜欢。从孩子的表现来看，有兴趣再通过孩子的努力就能获得成功。《指南》在艺术领域的“感受与欣赏”中指出：喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。在平时的日常活动中，我们会玩倾听和分辨各种声响的游戏，一一会用语言、动作等方式来表达她对音色、强弱、快慢的感受。在区域游戏中，也有很多时候会选择表演，唱歌、舞蹈她都表现得很大方，与平时的表现大不相同。兴趣是最好的老师，兴趣能激发孩子的内在学习动力，我想，一一会在艺之声班中会有更出色的表现，也会让这孩子成长得更优秀，你的笑颜会在歌唱中绽放得更美。
