《克隆专家》给幼儿建构游戏的自主权与探索权
发布时间:2018年05月25日 16:31:16  
建构游戏是幼儿园经常开展的游戏活动,幼儿对丰富多彩的建构材料爱不释手,在通过用一系列的建构技能构建的过程中,幼儿发展了动作技能,并在其中提高了与同伴合作、协商的能力,学会了分享,体验成功与失败。要想发挥建构游戏的最大教育功效,教师应给幼儿创设支持性的建构游戏环境,给幼儿建构游戏的自主权与探索权,让建构游戏真正成为有利于幼儿自由探索、自主创造的游戏活动。
    本次建构活动基于活动主题《克隆专家》,教师给孩子们提供了大量的积木和克隆的经验,活动中在琪琪的带领下,孩子们通过交流、思维的碰撞,一次次地想出了新的建构内容,最后在琪琪和一些小朋友的合作努力下完成了作品。(儿童网smtxjs.com)
案例一:
今天琪琪等小朋友选择了建构区的游戏,琪琪说:刚才老师说了什么是克隆,我们用克隆的方法来搭积木吧?瑶瑶:怎么搭呢?琪琪:我们就来搭一样的房子,克隆房子怎么样?瑶瑶:好呀。说完两个人就开始搭了起来。不一会,琪琪搭了两座一模一样的房子说:你看,我搭好了。瑶瑶:不对,你这里有一块积木颜色不一样,换一下吧,不然就不一样了。琪琪:对哦,我怎么没发现。说完琪琪把不一样颜色的积木换了一下。
分析:
今天琪琪在建筑工地里面能够结合老师的活动开展游戏,她想到了用克隆的方法来搭建一模一样的房子,几个孩子观察也比较仔细,观察到了一块积木颜色不一样,他们马上进行了更换。
如何把这些克隆的房子摆在一起变成一个大的作品,还需要孩子们进行创设。
案例二:
琪琪和小莹、小怡等孩子继续游戏。琪琪说:我们的克隆小镇还没有完工呢,要不要我们再来搭的更好看一些?小怡、小莹:好呀。琪琪说:我觉得这边的房子太少了,我们可以用圆管积木来搭建,小怡你去帮我拿一些过来,小莹,我们两个一起合作搭。说完三个人就开始搭建了起来。
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