《分“小蜜橘”风波》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
吃水果是孩子们午餐后的必备环节,而水果中“小蜜橘”是孩子们情有独钟的一种。本周二的餐后水果就是“小蜜橘”,也是新学期第一次发这种水果,谁料在我们班因为它却引起了一场风波。午餐后轮到我上午间辅导,我早早的进班等候孩子们,有的孩子吃饭快有的孩子吃饭慢,因此孩子们陆陆续续进班,人员不齐,我让分发水果的孩子先回座位,12:50,孩子们到齐了,分发水果的孩子们开始工作了,他们两个认真的给全班的孩子发“小蜜橘”,挨着拿每人4个,整齐的摆在每个孩子面前,拿到的孩子开始品尝美味的小蜜橘。突然听到“我不吃了,两个烂的,两个小的,咋发的橘子。”这声音如炸雷般在班级里响起,孩子们都停下了自己的事情,目光都投向了坐在门口的伟涛,只见他红着脸,离开了座位走到门口,还大声的叫骂着,发水果的孩子停了下来一动不动的站在那里不知如何是好。我立即叫住了伟涛说:“你先不要叫骂,他们两个为大家服务,任劳任怨,他们是挨着从袋子里拿的,人家没有故意针对你,本身小蜜橘个头都不大,袋子里装了一二百个难免挤破一点,那可不是坏的橘子,你这样做是不尊重他们的劳动成果。另外,我陪餐的时候在你的旁边坐,经常把香肠、鸡肉圈、鱿鱼块儿夹给你吃,有时把面包给你,你比别人吃到的多,你只顾着偷着乐,从来没有对老师说过谢谢,沾点光开心吃一点亏就受不了了,何况别人也不是故意的,那几个橘子都没问题都能吃,你这种挑三拣四的行为是不符合六年级孩子行为的。”他红着脸闭口不言了,很明显能够感觉到别的孩子对他的做法都持反对态度,我给孩子们讲了“孔融让梨的故事”,告诉孩子们无论是在家里还是在班级里,同伴之间要相互谦让、相互理解,遇事要会换位思考,不能让利益蒙蔽了双眼,让坏情绪左右了自己,要学会三思而后行。他认识到自己的错误给分水果的孩子道了歉,分橘子风波过去了。
这件事引起了我的深刻反思,传授知识固然重要,行为习惯、心理健康教育也同等重要不容忽视,我们要培养的是德才兼备的新时代少年,因此,在家庭教育、学校教育、社会教育的过程中,一定要引导孩子们懂得谦让、包容,要引导孩子们树立正确的人生观、价值观,才能真正实现“教育强国”。