《角色游戏故事——奶茶店》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
游戏现象：游戏开始后，小客人分分跑到奶茶店去买奶茶，奶茶店前排起了长长的队伍，这时王宇辰也去买奶茶了，但是王宇辰没有排队，一下子就挤到队伍最前面去了，后面小客人都很不开心，在说他插队，王宇辰说：“我还要去大舞台看表演呢，要来不及了。分析原因：
小客人没有学会排队，说明他的游戏规则意识不强。
支持策略：
1、评价游戏时，教师可以与幼儿们讨论一下小客人应该遵守的规则和礼貌用语。
2、可以组织幼儿评比“最佳小客人”，引导幼儿去遵守游戏规则。
今天小客人都去奶茶店买奶茶了，不一会儿，奶茶店桌子上的奶茶都被卖光了。当小客人去买时，小老板（周叶涵）就到柜子里去拿奶茶，但也只拿一瓶。小客人排队长了就来不及了。后来我提醒他，桌上没有奶茶了，小客人就没办法选择口味了，小老板该怎么做呢？他很快就反应过来，从柜子里拿出了好多奶茶。
幼儿在生活中没有“货卖光”的经验，所以遇到这种情况不知道该怎么做。他不知道作为小老板除了卖奶茶还要做些什么。
教师引导幼儿了解小老板的工作职责，丰富幼儿的经验。
教师以小客人的身份参与到游戏中去，间接提醒小老板补货。
