《幼儿园午餐观察记录：老师我还想吃》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
硕硕虽然年纪小，但在班里属于自理能力比较强的孩子，甚至比年龄大的孩子能力都要强一些，但是我发现他总是午饭后在桌子周围转来转去，眼神躲躲闪闪的，原来我发现他在捡小朋友不小心掉落的饭粒吃。镜头一：吃午饭的时间到了，硕硕很快就吃光了自己的饭菜，于是他搬起椅子放好后就在别人的桌边转来转去捡东西吃，一边还躲躲闪闪生怕老师看见他在干什么。
镜头二：午睡后吃点心，硕硕总能很快吃完，并且眼睛始终会盯着篮子里等待拿剩余的点心。当可以拿第二份时，他总能第一个就过来。
分析：
1.硕硕的饭量一直很好，吃饭很省心，可是却不敢给他多吃，因为他妈妈和老师说过让他吃一份饭就适量了，如果再多吃就会肠胃不好容易积食，引起身体的不适。
2.硕硕吃完一份饭还想吃，但是又知道妈妈是不让多吃的，所以就不会再来问老师要，但是还想吃才会在别人桌子旁边转悠。
措施：
1.放学后跟家长沟通情况，家长通过了解情况，表明他吃多了一定会积食的情况，但表示在吃完一份饭后，如果他还想吃，就象征性地给他一点点，这样既满足了他想要第二份的愿望，吃一点点也不至于会导致积食。
2.引导硕硕不要再去捡拾别人掉落的饭菜，这样是不卫生的，告诉他可以跟老师再要一点，老师掌握好量。
从那以后，硕硕就没再出现过捡东西吃的情况了，每次都很开心过来盛饭，老师也都是象征性给他一点，他很满足就吃光了不会再要了。之前他也出现过一段吃药的时间，和家长沟通就是因为吃多了导致积食引起咳嗽发烧，所以和家长的及时沟通还是很重要的，能够避免孩子再出现这种情况。
