《角色游戏观察记录——菜场、点心店》可能是您在寻找幼儿园托班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
角色游戏一开始，溪溪就像小老师一样的说：“我当老板，轩轩你当服务员吧，浩浩你当厨师吧。”轩轩和浩浩听完后，浩浩走到了灶台前，轩轩就去看菜单了。过了一会儿，点心店里传出了浩浩的哭声，我一看，浩浩是在假哭。我走过去后，浩浩停止了假哭，但是他把嘴巴高高翘起了。溪溪问我：“老师，厨师可以捏橡皮泥吗？”我反问：“你们觉得厨师能做点心吗？”溪溪说：“厨师不可以做点心的，不然没人烧饭了。”浩浩一听嘴巴翘的更高了。我说：“现在没有客人呢。”溪溪就说：“那没有客人的时候厨师可以做点心。”浩浩总算开心起来了，和大家一起做点心了。浩浩在游戏中是习惯性的听从别人的意见来游戏的，喜欢跟着别人一起玩。游戏一开始，溪溪给他安排了厨师的角色，他心理也觉得不错就欣然接受了。接着孩子们用橡皮泥做手工了，他不能玩。他就像吃不到糖的孩子一样在假哭。我问大家：“你们觉得厨师能做点心吗？”的时候，浩浩没回答，因为他不知道。可以看出浩浩在角色游戏中，自己的想法还是比较少的。习惯于跟着别人玩或者是其他孩子给他规定怎么玩。自己的想法较少。1.角色游戏讲评时可以和孩子们讨论，点心店里谁可以来做点心。让孩子们来说一说。了解班级中孩子们的想法。2.点心店的顾客不是很多，可能是点心店的位置比较靠近大班，很多孩子会以为点心店是大班的。3.今天在点心店里，三个孩子的分工明确，合作开展游戏，这点值得肯定。鼓励其他孩子在游戏前也要像他们一样安排好角色。
今天可可要去菜场买东西，她手里拿着一张四块钱。到了菜场后，可可把虾拿起来。悦悦说：“你还没付钱呢。”说完这句话后，悦悦把可可手里的虾拿到自己手里，她把头凑到价签那，小手指指着价签上面的点点，嘴巴里：“一、二、三……”最后悦悦数了6块钱，她对可可说：“你不能买这个。”可可手里拿着钱，站在菜场前面不懂。悦悦看了看价签，指着另一个菜说：“这个是4块钱的，你买这个吧。”可可听从了悦悦的建议，买走了另外的菜。悦悦收到钱后把钱后把钱放到了盒子里。后面又有小客人要来买虾时，悦悦就直接地说出这个虾是要6块钱才可以买的。
到了中班后，角色游戏里使用的钱的大小增加到了6。很多物品的价格也和小班时不一样了，价格都向上涨了。而且我们现在是请孩子们自己来画点子。今天悦悦在游戏中，当她看到的是数字6的点子时，她没法一下子看出有6个点子。需要用手口一致来点数，说明悦悦对数字6并不敏感。但是当价签上的点子数少了一点之后，悦悦就可以看一眼就知道上面是4了。说明悦悦掌握了数字1-4.
1.在使用角色游戏的价签时，6的点子数可以相对其他的数字少一点，等以后绝大多数幼儿对数字的认识度提高后再多贴一点6的价签。2.个别幼儿在数学方面的发展较慢，平时可以鼓励她们多去参加数学区的游戏活动，提高数学能力。
