《实例反思:孩子的内心是十分纤细的》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
实例:起床音乐响起了,该到小朋友起床的时候了。小朋友揉着惺忪的睡眼坐了起来,开始穿起了衣服来。“老师!我的手怎么伸不进去吖!”我随着声音望过去,原来是翁梓鑫小朋友遇到了困难。他在穿一件厚厚的套头衫,一只手从错误的地方伸了进去,所以没能穿好那件衣服。在我的帮助下,翁梓鑫穿好了衣服。帮他穿好衣服后,我对小朋友们说:“如果你不会穿你的衣服,可以来找老师来帮忙哦!”我刚说完,旁边的黄森杰一边帮万晞瑶拉着拉链一边得意地对着我说:“老师,不用,我可以帮他们穿好衣服!”听到黄森杰这么说,我很想表扬他一下,但是随即我就看见,他拉拉链的方式是错误的,拉链并没有很好地合起来,反而是上面张大口,下面张小口,拉链头卡在中间,动弹不得。看到这里,我坐不住了,我走过去对黄森杰说:“不对,你这样肯定拉不上!”话音刚落,我就后悔了,我不应该这么打击他的积极性和自信心的,看着他失落的小脸,我的内心后悔极了。于是我想办法补救,我请黄森杰在一旁看好我是如何拉拉链的,我一步一步告诉他怎样拉好拉链。最后,我请黄森杰做我的小帮手,帮助其他不会拉拉链的小朋友。他学着我的样子帮别的小朋友拉好了拉链,终于露出了开心的笑脸。
反思:
孩子的内心是十分纤细的,与孩子相处,不能光光关注孩子是否掌握了某项本领,更应该关注孩子的内心。对于孩子展现出来的自信心和积极性,应正确引导,一定不能打击孩子的自信心。有时,我们教师可以适当放手,给孩子更多的发展空间,放孩子飞得更高!