《观察陉陉在户外活动中的行为表现》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察环境:集体活动中,观察目的:观察陉陉在户外活动中的行为表现,以采取相应的教育方法引导陉陉参与到集体活动中。观察实录:
今天的户外集体游戏中,我们组织幼儿玩拍球接力赛。一声令下,排头的安安边拍球边向前走,来到对面的陉陉面前,陉陉不接球站在那里一动不动,后面的明明提醒道:“陉陉快拍呀,轮到你了。”陉陉这才反应过来,边向后躲边说:“我才不玩呢。”明明看到陉陉这样急了:“快点拍呀,我们要输了,”陉陉却直接向后面跑开了……
分析:
在平时的活动中,不管是集体活动还是区域、角色游戏,陉陉总是喜欢一个人独处,常常看见他一个人躲在午睡间的小床上玩,不愿意与同伴一起活动。有时,老师请他跟同伴一起游戏,他就会说:“好吵啊!”跟家长沟通后了解到,他喜欢安静的环境,在家里也常常一个人玩。久而久之,就造成了孩子这种特殊的行为和个性。
建议与措施:
⒈在日常活动中,注意观察孩子的行为表现,主动亲近孩子,跟孩子交谈,了解孩子心中的所思所想,争取得到孩子的信任,成为孩子信任的朋友。
⒉集体游戏时,有目的地安排活泼、能力强的孩子带他一起玩,让孩子慢慢地适应集体生活,体验集体生活带来的乐趣,从而能乐意参与到集体活动中。
⒊跟家长反应孩子在园的行为表现,让家长意识到孩子这种行为将形成的危害,与家长达成教育共识,多提供孩子和同伴一起玩的机会,帮助孩子体验与同伴相处的乐趣,从而慢慢适应集体生活和游戏。