《小班学习故事：是否能够大胆地与同伴交往》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察实录：娃娃家游戏一直都是幼儿们的最爱，早晨孩子们通过插卡选择游戏内容。集体活动后，幼儿在老师交待规则后各自来到自己喜欢的角色游戏区玩了起来。在娃娃家，今天馨馨和丽淇扮演爸爸和妈妈。刚开始，他们分工比较明确，一个做妈妈，专门带娃娃；另一个做爸爸，烧饭给娃娃吃。在娃娃家里，馨馨把所有的烧饭工具都摆放整齐，忙着烧饭和做菜。过了一会儿，不知为了什么原因，丽淇突然把一桌“美味佳肴”推到地上，什么话也不说，眼睛瞪着馨馨，馨馨吓的哭了起来。我连忙走过去，对丽淇说：“娃娃肚子要饿了，你的饭菜怎么都弄到地上了，娃娃哭得就会更厉害了，你看娃娃都没午饭吃了。”她看看我说：“馨馨不给我抱娃娃，不给我喂娃娃，我不跟他玩了。”我说：“可是，你把娃娃家的东西和娃娃的午饭都弄到地上了，娃娃不但没饭吃了，小朋友看到你也会害怕，不爱护家里的东西是不对的。你乱发脾气扔东西就更不对了，快点把娃娃家的东西捡起来放好。丽淇听了我的话赶紧把玩具捡了起来。在我的调解和鼓励下，馨馨擦掉了眼泪，又和丽淇一起做游戏了，他们认真地带孩子，玩得很开心。情况分析：
馨馨聪明伶俐，对人很有礼貌，但是他的性格比较软弱。无论是别的孩子抢了他正在玩的玩具，还是老师对他说了声“不”，甚至是他自己没有做好某件事情，都会让他掉下眼泪来，所以当丽淇把“美味佳肴”推到地上，他会大哭起来。
具体措施：
1．帮助馨馨学会解决问题，使他变得坚强起来。
2．引导他遇到问题用言语来表达，而不是哭声来表达。
情况记录：
今天又到了玩角色游戏的时候了。
馨馨被选为温馨家园里的“爸爸”。我们让 “爸爸”来选一个“妈妈”和他一起照顾他们的宝宝，以便发挥孩子们的积极性和主动性，更好地进行角色游戏，但馨馨低头不语，显得非常紧张。我说：“馨馨，胆子大一点，你想和哪个女孩子一起做游戏，你就选她当妈妈。”过了两分钟，馨馨还是不说话。这时坐在座位上的龙龙说：“让娜娜做妈妈！让娜娜做妈妈！”我看着馨馨，说：“你愿意让娜娜来当妈妈吗？”馨馨点了点头。于是我们让娜娜走了上来，没想到这名女孩上来以后却说：“我要当妈妈，我想和次辞一起做游戏，我想让他做爸爸。”我问娜娜：“你为什么不和馨馨一起做游戏呢？”娜娜说：“他不（爱）说话，我喜欢和次辞一起做游戏。”于是我们只好再选一位“妈妈”。这回，我们请下面的女孩来选：谁愿意和馨馨一起做游戏的就上来当“妈妈”。活泼开朗的依依主动走上来拉起馨馨的手一起走进了温馨家园，做游戏。游戏时，馨馨只是自己在灶台前做饭，而妈妈忙着照顾娃娃，招待客人，和客人一起聊天。
情况分析：
馨馨平常沉默寡言，基本听不到他说话，很少参与同伴游戏，经常一个人玩，偶尔会和龙龙一起玩，但玩的时候也很少见到他们进行热烈的交流。所以出现了在选择妈妈一起做游戏的时候，娜娜不愿意和他一起玩的情况。
具体措施：
1．教师将馨馨作为重要的角色给予及时关注，鼓励馨馨参加游戏，并在游戏中取得成功和快乐的体验。
2．在游戏中尽量将他与好朋友龙龙安排在一起，让龙龙主动带动他游戏。
