《非常任性，并且伴有攻击性行为的浩浩》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
情况记录： 吃点心的时候，保育员阿姨正在分发饼干，小朋友一个个洗完手，安静地坐到自己的桌子前面喝牛奶，吃点心。今天吃得是达能王子饼干，上面有皇冠和宝剑的图案。和浩浩一组的芷妍因为小便、洗手比较快，一坐到位置上，她就马上伸手拿了块自己喜欢的宝剑图案饼干，嘴里高兴的说：“我的（饼干）是宝剑饼干。”刚洗完手，正在走过来的浩浩听到了，赶紧跑过来说：“我要宝剑饼干！”一边说一边伸手把芷妍手中的饼干给抢了过来。”芷妍连忙喊到：“这是我的，是我先拿到的。”边喊边站起来，想要拿回饼干。浩浩也不肯，把饼干藏到背后，瞪着大眼睛说：“不给，这是我的！”芷妍也不肯让，伸手抓住了浩浩的手，拿回了自己的饼干。浩浩火了，伸手就打了芷妍一下又把饼干抢了回去。芷妍马上哭着告诉了我，由于我看到了刚才的一幕，马上就问浩浩：“你该不该抢人家的饼干？你觉得这样做对吗？”他瞪着眼睛看着我说：“这是我的。”边说边把饼干藏到自己的身后。我说：“我看到是她先拿到的，来！我们把饼干还给她，老师再帮你换一块别的图案好吗？”我边说边伸手想拿他手中的饼干，浩浩见我要拿，马上把饼干藏到了背后，说：“不行！不行！是我的。”我说：“浩浩是最听老师话的，来把饼干还给她。”“不行，不行！”浩浩恼怒的喊着，我还想劝说他，可没想到他手一转就把饼干给捏得粉碎了。
个案分析：
从以上的情况中可以看出，浩浩非常的任性，并且伴有攻击性行为。他想要那块饼干，就一定要这块饼干，拿不到饼干就动手抢，即便在老师劝说下也无济于事。
教育措施：
1．通过多次的教育（集体教育、个别教育相结合）让他明白事理，不动手抢他人的东西。 2．和他的家长沟通，在家里不过分宠爱他，改掉任性的脾气。
