《午睡随笔：做个游戏好不好？》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
哲哲是个非常活泼的小朋友，特别是每天的午休，当其他小朋友都在睡觉时，他总是嘴中念念有词，胳膊在不停的挥舞，碰其他小朋友，腿还举起来踢踢其他小朋友的床，为此，老师感到非常头疼。今天中午当所有的小朋友都入睡了，只有哲哲还在不停的变化各种动作，嘴中还不停的讲着故事，老师对哲哲轻轻地讲了好多的话，几秒钟之后又开始了，怎么办呢？老师变成了一休小和尚想了好久的办法，于是，对哲哲说：“哲哲，你知道吗？能管住自己，管好自己在睡觉的时候不出声音，站队时快速站好的小朋友是有自制力的一种表现，是很棒的一种品格，你想成为这种很棒的小朋友吗？”哲哲很配合的说“想”“那好，咱们做个游戏好不好？你能坚持10分钟嘴巴不出声音，小手、小腿没有举起来，就可以获得一枚小粘贴，可以有3次机会，敢做这个游戏吗？”“敢”“好，那老师开始计时了”。第一次，哲哲坚持了1分钟，开始手举起来了，我立马过去说：“你看，你坚持了1分钟，嘴巴没有发出声音，很有进步，但小胳膊没有坚持住，还玩这个游戏吗？”“玩”“好，第二次计时开始”第二次的挑战游戏，哲哲小朋友坚持了10分钟，我非常高兴地送给了他大拇哥，接着我说：“如果再坚持15分钟，老师可以让你自由选择自己喜欢的任意一个小粘贴，还玩吗？”“玩”“好的，计时开始。”一直到午休结束，哲哲嘴巴没有发出一点声音，除了轻轻翻身，手和脚再也没有举起来，去影响其他小朋友，回到教室，他立即选择了自己喜欢的一个小粘贴。
看，找对了方法，孩子还能在不断的努力中改掉坏习惯，成就一种好品格。
