《开心小姐和烦恼先生》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
河南省粮食局幼儿园 王晓花，每个人都有开心与烦恼的事情，对于孩子们也是这样，让孩子们快乐育开心，则要时刻关注孩子们的心情。今天的餐前游戏时间，给孩子们讲了一个故事《开心小姐和烦恼先生》，孩子们听得很开心也很认真，故事中讲到开心小姐时，孩子们都和开心小姐一样的开心和兴奋，当讲到烦恼先生的时候孩子们都跟着烦恼先生一起烦恼和难过，看着孩子们可爱的样子，他们已经融入到了故事中，于是，让我想起了孩子们在生活中肯定有自己的开心与烦恼，不妨让孩子们说出来给大家分享，于是我们就开始了开心小姐和烦恼先生的游戏，我们准备了一个开心小姐的图片和一个烦恼先生的图片，小朋友听音乐来传递两张图片，当音乐停止时，拿到开心小姐的图片的小朋友要给大家讲一件开心的事情，拿到烦恼先生的图片的小朋友，要给大家讲一件不开心的事情。在游戏中，孩子们说开心的事情是:爸爸妈妈带他去公园、爸爸妈妈给他买玩具、爸爸妈妈陪她做游戏、和老师小朋友一起玩游戏……不开心得事情是：被家长或老师批评了、幼儿园不让带玩具、和小朋友吵架了……
虽然孩子们说的还不完整，当听到孩子们的心理话时，我有些惊呆了，孩子的开心与不开心都是我们家长和老师不经意间的影响。通过这样的活动，让孩子能说出自己的心里话，让我们知道孩子与要什么，我们应该怎样做才能让孩子多一些开心的时刻，少一些烦恼的时刻。同时也锻炼了孩子的语言表达能力，让孩子们说出心里话。
作为老师的我，从孩子们稚嫩的语言中了解了孩子们的需要，关注孩子们的情绪变化，给孩子们带来更多的开心！
评语：学会关注幼儿不同的行为带来不同的心理反应，了解幼儿行为背后的故事，做孩子的知心姐姐。
