《幼教随笔：蝴蝶结》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
蝴蝶结《单向深度法在幼儿轻泥创意美术活动中的应用研究》幼专一附幼 韩秀丽
故事主角：思淳 彤彤 地点：美工区
一、发生了什么？
在今天下午的角区活动时间里，孩子们开心地进行着各自的游戏。美工区里投放了各种各样的瓶子，孩子们在用瓶子进行着创意活动，有的用瓶子做小人，有的用瓶子做小企鹅，有的用小瓶子做小老鼠，大家用轻泥团呀！捏呀！切条等等，忙的不亦乐乎。
只见思淳的前面摆放着一个球形的瓶子。而她已把球形的瓶子装饰成了一个可爱的胖娃娃的头，头上有很多棕色、黑色混合做成的头发。而她自己则在用黄色青泥团圆成一个小球，又用红色捏了两个同样大小的小三角形，组合到一起就成了一个蝴蝶结，她又在蝴蝶结上粘贴了很多黄色的小圆点，一只漂亮的蝴蝶结就做好了，她给胖娃娃带上了蝴蝶结，是很漂亮呢！
旁边的彤彤看到后说：“思淳，你做的蝴蝶结真漂亮，能给我做一个吗？”
思淳：可以呀，你喜欢什么颜色的？
彤彤：我喜欢绿色上带粉色圆点的蝴蝶结。
思淳：好的。
于是思淳就开始用黄色轻泥团圆成一个球。又用草绿色捏了两个三角形，当她和圆球组合在一起时，看了又看，又把绿色的三角形取下来，取出一些白色轻泥，将它们混合在一起，揉呀捏呀，一会儿功夫就捏成了更浅一些的粉绿色，他又捏成三角形和黄色球组合成蝴蝶结，再把粉色和白色轻混在一起，捏成小圆点贴在蝴蝶结上，最后满意的把蝴蝶结送给了彤彤，彤彤看到粉白色的蝴蝶结也非常的喜欢。她说：“我们给蝴蝶结后面装上小夹子，等干了之后就可以戴在头上了。”
思纯：这个主意真不错，我再捏一个，到时候我们一个人戴一个多好呀！说着就又开始忙了起来。
二、学习了什么？
思淳是个活泼开朗，动手能力又强的孩子，平时总喜欢戴各式各样的发卡，也是个爱美的小女生。心灵手巧的她，今天做出的蝴蝶结也很漂亮。她很乐意和同伴分享她的作品，当朋友请她为自己做蝴蝶结时，她马上就答应了。第一次做的蝴蝶结，不满意，又重新混合出自己认为漂亮的颜色，做出自己满意的蝴蝶结才送给朋友。是个事事都追求完美的孩子。她的良好的性格和做事认真的态度，使她有很多的朋友，大家都愿意和他玩儿。
三、下一步怎么办？
1.在角区结束时，请她分享自己给彤彤做蝴蝶结的事情，说一说自己在颜色搭配上的想法和自己的方法。
2.幼儿能欣赏她们的蝴蝶结，说一说自己还能做出什么样的蝴蝶结，拓展孩子们的思路。
3.请美工区幼儿展示自己做的瓶子小人，大家一起观赏。
