《美工区随笔:海绵宝宝》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
海绵宝宝《单向深度法在幼儿轻泥创意美术活动中的应用研究》幼专一附幼 杨莹
故事主角:灿灿 地点:美工区
一、发生了什么?
今天下午的美工区里可以说是热闹极了,一下子坐满了六个小朋友,而且大家一致选择用轻泥进行创作活动。我走过去问大家:“要打算做什么?”灿灿说:“我们今天要做《海绵宝宝总动员》,这是我们用的大盒子,一会儿先把它装饰一下,就是我们的展示台。”“期待看到你们的精美作品哦。”我用期望的眼神看向他们。
灿灿开始指挥大家分工合作,有的幼儿用粉色轻泥做珊瑚,有的幼儿用黄色轻泥做海星,有的幼儿用深蓝色和浅蓝色轻泥铺在盒底做海底,上面还撒上了一层黄色小点点做沙子,然后孩子们开始捏海绵宝宝。灿灿先取了黄色的轻泥,她揉了一会儿后,就捏成了方形,之后又取出白色和黑色的轻泥,捏出了眼睛,她还给海绵宝宝捏出了三根头发和小手小脚,一个可爱的海绵宝宝就做好了。她还主动帮助旁边的小朋友捏出海绵宝宝的小手,她说:“如果不好捏手指的话,可以捏个球就可以了。”看着她乐此不疲的样子,真是欣慰。
二、学习了什么?
灿灿是个有主见的小女生,她喜欢和大家一起进行各种活动。今天她主动指挥大家做海绵宝宝,并给大家做好分工,是很优秀的表现。他喜欢帮助他人,并能够从中体验到帮助他人的快乐,真的很棒。而在捏泥的过程中,她根据所捏海绵宝宝的造型进行改进,又体现了她的灵活多变的能力。
三、下一步怎么办?
请灿灿给大家讲一讲她们的作品,说一说自己是如何让大家分工合作完成的,作品中还有哪些不足之处,以后要如何改进才会更好。