《乐乐笑了》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
乐乐给我的感觉是比较内向,平时很少说话,脸上的表情也很少,很严肃的样子。活动中缺乏和老师的互动,和小朋友之间积极互动也不多。但是我发现乐乐乐是个非常聪明的孩子,比如她对于任何活动都很专注,操作完成很快,只是不表现自己。我想改变乐乐的现状,我在活动中注意观察,及时关注她,评价她在活动中的表现,慢慢的,我发现乐乐的表情不那样严肃了。我还经常和其他老师评价表扬乐乐,故意的让她听见,乐乐听到我的评价,从表情看还是很开心的。终于有一次,乐乐在活动中举起了手,回答完问题,我表扬了她。看得出乐乐,乐乐很开心。区域活动的时候,乐乐选择了农家小院的美丽剪纸,她和雨雨还有可可、萱萱等几个喜欢手工的小朋友。几个孩子唧唧喳喳的一边剪纸一边交流,“老师,你看我剪的”。萱萱剪了一个漂亮的窗花。我说:“好漂亮的窗花。”雨雨剪了一只小鸟,可可剪了一个“福”字。乐乐过来了“老师,你看我剪的”,我一看,乐乐剪了一个可爱的小女孩我说:“好可爱的小女孩啊。”听我这么一说,乐乐笑了。我一边观察一边听几个孩子的谈话,乐乐问我:“老师,你知道我喜欢哪个老师吗?”我说:“凯莉老师?或者月月老师?”乐乐摇摇头:“我喜欢你们三个”,我哈哈大笑,乐乐也高兴地笑了,旁边几个小朋友也笑了.
此以后,乐乐脸上经常洋溢着快乐的笑容,以前那个严肃、不爱说话的乐乐不见了。
其实,造成孩子内向的性格的原因是多方面的,在很大程度上取决于父母的教养方式。如果父母过度限制孩子的活动,不准孩子单独外出,不让孩子多接触同龄伙伴,造成孩子不合群,缺乏一定的交往能力;父母过分娇宠孩子,事事包办替代,使孩子丧失锻炼的机会;或者父母过分严厉,那么孩子整日就会战战兢兢,适应环境的能力也比较差。要想改变孩子,就要家园合作,鼓励孩子与人接触交往,可以多带孩子到各种公共场合锻炼。别人表示对孩子的友好尊重,能使孩子感到快乐,孩子也会注意与人交往。最主要的是要让孩子和同龄伙伴多接触,有意识地邀请一些小朋友到家中来,让他做小主人,平时注意帮助孩子结交新的小朋友。
总之,孩子需要呵护需要关心,内向幼儿更需要呵护更需要关心,让我们多关心内向幼儿,满足他们健康发展的需要,一起为帮助幼儿打下一个良好的基础而努力。
博兴县湖滨镇中心幼儿园 齐希霞