《幼儿园环境创设应遵循的原则》可能是您在寻找幼儿园环境创设论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿园环境创设时必须遵循六个原则:儿童性、 适宜性、 发展性、 艺术性、开放性、安全性。简单说说对这几个原则的理解。儿童性原则是指幼儿园环境应是引发幼儿活动的环境。要让幼儿形成主动参与布置环境的意识,创设的环境要富有童趣,适合儿童的特点。让孩子从中获得成长和发展。如:在区域活动的各个区角中张贴各种标志引起幼儿活动的兴趣,在结构建筑区贴上大厦、道路、房屋等图片,并配备齐全的积木,可激发幼儿建构的欲望。
适宜性原则是指对于不同年龄的幼儿,环境创设的具体要求就有所不同,要尽量符合幼儿年龄特征和发展需要。
发展性原则是指环境创设要有利于教育目标的实现,促进幼儿的全面发展。
艺术性是指创设的环境要有美感,给幼儿美的熏陶,符合幼儿的审美情趣,从而进一步激发幼儿参与建设环境的兴趣。
开放性原则是指创设幼儿园环境,不仅要考虑幼儿园内环境要素,同时也要重视园外环境的各要素,两者有机结合。可以结合家长、社区等各方面的资源共同参与,共同创设,在环境中有互动、有交流。
安全性原则是在创设环境时,选取的物品要安全无毒、清洁卫生,不管是老师提供的还是幼儿自带的材料都要考虑安全和卫生因素,以保障幼儿的安全。
我班环境创设的亮点:
我们是一所农村幼儿园,地处于江南历史文化名镇。造型别致的民居,精雕细凿的石桥、纹样丰富的花窗,精致的门楼木雕……这些古镇资源处处散发着浓郁的文化气息,所以在环境创设时,我们就充分考虑到古镇元素在环境创设中的运用,环境创设完全可以和我们的古镇文化相结合。这样既做到了环境美观,其次是有特色,第三在潜移默化中萌发幼儿热爱家长的情感。我所带的这个班以青花瓷作为一个最大的基调与特点。从教室门口的“家长园地”、“班级理念”、“绘本墙”,到教室里的主题墙;还有区角游戏的材料、展示板都有青花瓷的影子。青花瓷都是蓝色调的KT板制作,上面的花纹都是手工刻出来的。一走进教室,就给人一种非常温馨、非常古典淡雅的感觉。在自然角,我们把种植观察和天气预报相结合。在这个区域的环境创设中,不仅有提示孩子照顾、观察、记录植物的方法,也有结合墨迹天气提醒大家在某些方面值得注意的地方(很多指数)。孩子们在这样的环境中,观察能力、语言能力、社会能力都获得了提高。在建构区、语言区,我们会把注意事项、游戏规则以图加文的形式呈现在青花瓷的展示板上,告诉幼儿怎么做、做的时候该注意些什么、结束的时又该怎么做。再比如,我班的主题墙非常丰富,孩子们的作品、活动中从生成的一些感兴趣的话题我们都会呈现在墙面上,这个墙面不仅是展示墙,也是生成墙。总之,在创设班级环境时,我们充分考虑到了大班孩子较强的能力,努力做到充分让墙面说话,这样既发展了孩子观察、理解能力,也减轻了老师的工作量。久而久之,孩子们会共同制定出各种规则,且这些规则是需要大家一起来遵守的。我想,这也就是环境的力量吧。
环境创设的不足:
环境创设是一项持续性的、创新性的工作,没有最好,只有更好。在我班的环境创设中,我觉得开放性、互动性可能还不够,家长参与的并不是很多。可以利用家长园地、或者主题展板,发起一些主题,让家长参与。
其次是主题墙的过程性还不明显,可以设计一些话题,让孩子参与讨论,共同制定主题墙创设的思路,让孩子参与设计主题墙的布置,更好地体现孩子们在环境创设中的主体地位。
还有,我班参与了园部的课题研究,但在环境布置上不够明显。在新学期中,可以充分利用好地面、空中这些空间,展现课题的过程性研究、课题成果,也让班级的环境更加有特色。
《纲要》中明确指出“儿童是在适宜的环境中,以主动、积极、内涵丰富的活动为基础,获得全面和谐、充分发展的。”这充分说明环境的重要性。作为老师,我们要认真、负责地创设好班级环境,让孩子们在丰富、互动的环境中获得更多更好的发展!