《做一名有责任心的老师——读《对话瑞吉欧》有感》可能是您在寻找瑞吉欧教育方案原理过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”这句话很简单，也很实在。一名优秀的老师，应该在完成自己的教学工作之外，倾注更多的爱心、热情、信心、勤奋和责任感，以帮助学生全面、健康成长。这样的老师，必然会得到幼儿的喜爱、社会的认可，同时也会实在自我内心的升华。在读到这本书的中间部分时，我突然产生了题记中的感悟，教师的教育对象是正在成长的、具有鲜明个性的活生生的个体，他们的世界观、人生观、价值观都在逐步形成，这无疑要求从教者要像对待绿叶上的露珠一样，认真精细地善待每一个学生，并身体力行地为学生树立良好的榜样，使他们在潜移默化中得到启发和教育，我们可以不强求自己成为一个伟大的人，但是在漫长的教育生涯中，我们必须认真负责的对待每一件事情，因为幼儿的成长我们责无旁贷。在与幼儿和家长的交往中，老师要对学生身上出现的问题做到见微知著、明察秋毫，及时给予指点和帮助；对于幼儿成长中出现的亮点，要善于捕捉，及时给予鼓励，促其光大，成长是循序渐进的，回忆我们平时撰写的幼儿评语，是否也做到真实的记录，还是千篇一律？是否能看出孩子的成长？是否进行全方位分析，作出描述，写出判断，提出了发展的措施和方向？重视成长评语，认识到自己的只字片语能对孩子今后产生重大影响。
同时像瑞吉欧教育体系中所说的，家长是瑞吉欧课程方案的重要组成要素。在瑞吉欧，很多家长是学校管理顾问委员会的成员，他们通过日常联系、讨论教育和心理案例、处理特殊事件、参加远足和庆典活动等各种形式参与学校的工作和管理。对学校而言，家长是促进儿童学习的积极因素，同时，他们的参与也有助于保障学校中所有儿童的福利。对待家长的态度，我们需要充满耐心，要运用能够让家长接受的方式，只有这样，才能让我们的工作不断完善，进步。
