《四年级数学《三角形的大感受》听课内容》可能是您在寻找小学四年级数学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
27日下午第二节，由广州市花都区育才小学江彩银老师授课，授课内容是四年级数学《三角形的大感受》，听课内容如下：生本数学课《感受三角形》 四下 2012/4/27
说明：位置乱了没关系，前后照四五个同学组成小组就行了。
一、主持人：……掌声有请授课者闪亮登场
内容：举例说明我了解的三角形是 我的例子
二、主持人（一同学）组织交流：“同学们，生活中哪些地方有三角形？”
*教室里下黑板的支撑架，能固定
*世纪大桥旁边的柱子呈三角形，起到支撑作用。
*盖房子的吊架。
*金字塔
*法国埃菲尔铁塔
三、交流
（主持人回座）小组交流，大屏幕出示：
感受三角形
四（）班 研究者
同学们，请认真阅读课本第80页至第85页的内容，在生活中寻找三角形，然后自己尝试者见两个不一样的三角形，观察他的边与角。把你了解到的知识写在下表中。
内容
我的例子
举例说明我了解的三角形是怎样的
1、展示交流：
展示一：直角三角形 锐角三角形 钝角三角形
&谁对他的观点补充？
*还有等边的三角形，等要的三角形
&你是怎么知道的？*阅读提示，“请认真阅读课本第80页至第85页的内容，”，我阅读了知道的。
*两条边相等的是等腰，三条边……
展示二：
&你来展示一下说明
*展示说明
&谁来补充？
*等腰是两条对边……
&你能归纳出来这三个三角形是根据边还是角来区分的吗？
*上面的等边是用边区分，下面三个是用角区分的。
&还有谁？
展示三：
*我画的等腰三角形……
&谁补充
*如果我，我会这样表述：第一个角50度，第二个教50度，第三个角是80度……
&它是用量角度的办法来区分，还有谁有别的办法？
*先把三角形三个角剪下来，然后拼成一个平角，平角是180读，所以知道三角形三个角和是180度。
&还有吗？好，那就请下一位同学。
2、想考大家
*三角形有可能有两个直角吗？王张扬？
*不可能，因为容纳不下第三个直角。
*展示你的答案，结合图展示
*我想说我的观点，三角形任意两条边相加必须大于第三条边。因为两条边是往上弯曲的，而且大于底才能弯曲。
&你能不能把三条边剪下来量一量，验证。
*我还知道等腰还有两个底角，这两个都是腰。
&三角形由顶点到底边到底藏着什么知识？
*高
&画图吗？
*有
&上来展示一下。
*上来，这个是底，这个是腰
*我想说，倒过来，也可以形成三角形的另一条高。三角形有三条高，也有三条底。但是如果标出一个底，那就只有一个高。
*三角形有无数条高。
&用你的图说说。
*指着三角形描述，……
&为什么？
*我坚持自己的观点，&为什么？*如果这样（从半腰上划下垂直线）也是高 &你画一条 *画下一条（半腰）
*我认为这不是高，不是从顶点上做的垂直线。
*我同意……
3、&谁还有关于三角形的知识要交流的？
*想考考大家：这里共有多少个三角形？三角形内画两条定点交叉线 三角形内画同一顶点的三条线。
*我认为这里有9个，手指描述（不清楚）&谁来清楚地指出 （还不太清楚）
（下课铃响了，因为赶听下一节课，所以离开）
