，想一想课文主要写的什么内容？
*默读，思考*
&可以讨论一下 *讨论……
9.交流：
&这篇课文主要写的是？ *威尼斯的小艇 &有不一样的吗？
&通过题目，可以知道……我对你的回答很不满意……，假如有这么一道题……如果有五分，你只能的2分，还有三分没拿到
*威尼斯是著名的水上城市，小艇是重要的交通工具 &可以得满分
&概括内容有几个窍门，第一，从题目了解，第二，从开头或者结尾。这位同学正好抓住了？*开头一句话
*齐读第一句话……
&他很不简单，我们把掌声送给他。*……
10.出示第四关：思考问题
三、下课，休息10分钟
（第二课时）
一、 回顾
上节课完成了三个任务(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
，有一个没完成好“主要内容”……
刚才的老师提醒了我，同学们在回答问题的时候一定要写上“这篇课文主要写的是”这句话，知道了没有？
二、 进入第四关学习
一般的……先写什么？ *…… 板书：样子
接着写什么？*…… 板书：船夫技术
还有吗，接下来写什么？ *商人 小艇 &还有什么？ *高声…… *
孩子有保姆伴着 *庄严的老人坐着……
&所有这些，讲的都是什么？ *作用 板书：作用
&所以，我们在想问题的时候，要学会什么？*说 &怎么说？ *概括
根据板书，引导学生概括内容
那一段写的是样子？船夫技术？作用？要写在这一段的旁边。
学生字节标注 教师肯定，夸奖“好”“好”“好”
巩固，再次强调学习方法：读 找 想 说 写 背
三、 进入第五关：找特点
出示：第一段话，威尼斯的小艇有二三十尺长……
学生画句子，教师检查，肯定，称赞
去除原段中不是特点的句子，留下“特点”，学生对照自查，
齐读“特点”
出示图片，对照图片，理解特点
再读句子……
如果只是这样写，行不行？
*不行，就不生动了……
黄色字体恢复两个比喻句，出示整段话。
齐读
分析比喻句的“新月”与”向上翘”……“水蛇”与“轻快灵活”
